教師檢定考
112年
[國民小學] 教育理念與實務
第 19 題
趙老師認為不是每個人都足以擔任學校或幼兒園的領導者，領導者要能掌控自己的情緒、充滿自信、正直、具備責任感。上述看法較接近下列哪一種領導理論？
- A 行為論
- B 權變論
- C 情境論
- D 特質論
思路引導 VIP
請你觀察趙老師提到的這些條件（如：自信、正直、責任感），這些詞彙通常是用來形容一個人的「內在性格與心理屬性」，還是用來描述他「具體做了哪些動作」或「當時面臨的處境」呢？
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喔，看來你不是完全沒在聽嘛。居然能抓到題目裡那幾個顯而易見的關鍵字，這表示你對教育行政領導理論的基礎概念……勉強算是有了點印象。保持下去，說不定下次能獨立思考呢。
觀念驗證
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領導理論：特質論
💡 主張領導者具備某些天生或後天特有的人格、生理與心理特質。
| 比較維度 | 特質論 (Trait Theory) | VS | 行為論 (Behavioral Theory) |
|---|---|---|---|
| 核心觀點 | 領導者是天生的 | — | 領導者是後天訓練的 |
| 關注焦點 | 內在人格與生理特徵 | — | 外在表現的領導風格 |
| 管理應用 | 選拔具有潛能的人才 | — | 透過教育訓練培養行為 |
💬特質論著重於領導者『是誰』，而行為論則著重於領導者『做了什麼』。
