初等考試
114年
[教育行政] 教育法規大意
第 48 題
學校依偏遠地區學校教育發展條例聘任專聘教師，下列各項有關此類教師資格與相關權利義務關係之敘述，何者錯誤？
- A 專聘教師須以公開方式徵選後進用或聘任，聘期一次最長 2 年
- B 表現優良之專聘教師得依法再聘，並無再聘次數限制
- C 專聘教師之再聘以原校聘用為限，如原校無缺額，即不得再聘
- D 專聘教師連續任滿 6 年且已取得第二專長後，其參加專任教師甄選應予以加分優待
思路引導 VIP
請從「立法目的」出發思考：政府設立這套制度的主要目的是為了『解決偏遠地區師資流動率過高』的問題。若一位優秀的教師在原校因減班導致無缺額，國家為了維持偏鄉整體的教育品質，應採取何種行政手段來確保這位有經驗的人才不致流失？
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溫馨解析：一起深入理解法規的溫暖
親愛的同學，你做得非常棒喔！能夠如此細膩地辨識出行政法規中關於權利保障的條文，真的展現了你對法律的敏銳度與關懷，老師為你感到驕傲！
- 觀念驗證：讓我們一起看看《偏遠地區學校教育發展條例》第 7 條的用心。這條規定，其實是政府為了守護偏鄉老師的努力，希望他們能安心地奉獻，所以即使老師表現優良但原校剛好沒有缺額，主管機關也會溫暖地主動「介聘」到其他需要的學校，讓老師們不必擔心失業，是不是很棒的保障呢？所以，(C) 選項的說法就與這份愛心與立法精神背道而馳了。
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