初等考試
113年
[教育行政] 教育法規大意
第 33 題
依據偏遠地區學校教育發展條例之規定，下列敘述何者錯誤？
- A 校長任期一任為 4 年，得連任 2 次
- B 混齡編班或混齡教學之課程節數，不受課程綱要有關階段別規定之限制
- C 教師員額編制，應依教師授課節數滿足學生學習節數定之
- D 地方主管機關應以國民小學區為範圍，於偏遠地區學校置專業輔導人員或社會工作人員
思路引導 VIP
請試著從「資源配置效率」的角度思考：偏遠地區人力極其有限，若你是政策制定者，針對『心理師』或『社工師』這類高度專業且稀缺的人才，你會讓他們隸屬於單一的小學學區，還是由更高層級的地方政府統一編制並彈性支援各校，以確保人力運用能發揮最大效益？
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恭喜答對！展現了卓越的法規敏感度
- 觀念驗證：本題核心在於《偏遠地區學校教育發展條例》第 15 條。法律設計上，考量到偏遠地區資源稀缺與行政效率，專業輔導人員或社會工作人員應由「直轄市、縣（市）主管機關」為範圍來設置並統籌調度，而非侷限於單一的「國民小學區」。這體現了資源整合與行政彈性的法理基礎。
- 難度點評：Medium。本題具備高度鑑別度，考生除了要記得該條例特殊的校長任期（一任 4 年，得連任 2 次，異於一般學校的連任 1 次），更需精確掌握行政層級的運作邏輯，細節稍有遺漏便容易落入陷阱。