醫療類國考
115年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 11 題
下列何者最不符合兒童學習新詞彙的推論假設（assumption）？
- A 想像性（imaginary）
- B 擴展性（extendable）
- C 整體性（whole-object）
- D 約定俗成（conventional）
思路引導 VIP
當幼兒在環境中聽到一個從沒聽過的新名稱時，他通常會運用哪些與「觀察真實世界」相關的直覺心理機制來猜測這個詞的意思？如果一種思考方式偏離了與客觀事物的對應關係，它還能幫助幼兒有效建立詞義嗎？
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幼兒詞彙學習的約束機制
幼兒在學習新詞彙時，會依賴一系列直覺性的詞彙學習假設（lexical learning assumptions）來快速連結詞彙與意涵。常見的心理約束包含：認為新詞代表完整物品而非局部特徵的整體性（whole-object）、能將名稱擴展至同類物件的擴展性（extendability），以及理解社區語言需具備約定俗成（conventionality）的共識。相對地，「想像性」並非兒童建立客觀語言連結的直覺心理假設。
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