教育測驗統計之假設檢定與統計顯著性分析

📝 歷屆考古題

• 110年 地特三等申論題 第一題
  請以甲縣市的中輟學生人數(X1)為橫軸，乙縣市的中輟學生人數(X2)為縱軸，繪出兩縣市的中輟學生人數散布圖（scatter plot），並說明兩者之間有何種關聯？你的證據是什麼？如果要進行假設檢定來檢…
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• 110年 地特三等申論題 第一題
  此研究的抽樣方式稱為什麼？它與分層隨機取樣（stratified random sampling）有何種不同？（10 分）
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• 110年 地特三等申論題 第二題
  請依假設檢定的步驟來檢驗「甲縣市(X1)與乙縣市(X2)中輟學生人數是否有顯著差異」，並說明你的結果？（以 α=0.05 進行假設檢定） [ t(.975, df=8) = 2.306 ]（10 分）
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• 110年 地特三等申論題 第二題
  若想了解居住地區與是否擁有智慧型手機兩者之間有無關聯，要使用何種統計檢定方法來進行分析？請進行假設檢定，說明你的統計分析程序與結果？（以可接受的犯錯率為 5\%(α = 0.05)）[ x^2(.95…
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• 109年 地特三等申論題 第二題
  對立假設(alternative hypothesis)
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• 109年 地特三等申論題 第三題
  單側檢定(one-tailed test)
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• 109年 地特三等申論題 第四題
  雙側檢定(two-tailed test)
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• 109年 地特三等申論題 第四題
  卡方檢定(chi-square test)適合用於處理那些屬性之資料或者變數?請列舉說明四種不同的卡方檢定方法〈即四種卡方檢定的用途〉。(25分)
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• 109年 地特三等申論題 第五題
  第一類型錯誤(type I error)
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• 109年 地特三等申論題 第←題
  虛無假設(null hypothesis)
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• 107年 地特三等申論題 第三題
  某教育統計學家想得知某個教育實驗方案是否具有顯著的成效,擬進行一次所謂的「統計顯著性檢定」(statistical test of significance)。請說明:欲進行一次「統計顯著性檢定」,需…
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• 106年 地特三等申論題 第一題
  列出研究的虛無與對立假設。（5 分）
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• 106年 地特三等申論題 第二題
  何種統計方式能解答研究者的問題？資料需要符合什麼假設？說明進行此一統計檢驗的步驟，並列出主要的相關公式。（15 分）
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• 106年 地特三等申論題 第三題
  研究結果無法推翻虛無假設，從「測驗與統計」的角度，說明可能的原因。（10 分）
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• 105年 地特三等申論題 第三題
  該教育學者係使用何種統計檢定方法?(6分)
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• 105年 地特三等申論題 第四題
  請根據上表數據,解釋該城市小學六年級國語科基本能力檢測結果,是否具有性別差異存在?請說明之。(10分)
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