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地特三等申論題 109年 [教育行政] 教育測驗與統計

第 三 題

📖 題組:
假設檢定是推論統計的一種方法,在假設檢定的過程中常需依一定的過程來判決假設是否成立,常常需考慮到一些概念、原則,請解釋下列一些常使用的假設檢定的概念:(每小題5分,共25分)
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (三)

單側檢定(one-tailed test)

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看到「單側檢定」,應立刻聯想到對立假設具備「方向性」(大於或小於)。作答時需清楚定義拒絕域集中在抽樣分配的單一尾端,並補充說明其優點(在特定方向上能提升統計考驗力)與應用情境。

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「單側檢定(one-tailed test)」是指在假設檢定中,研究者依據理論或過去實證經驗,對研究結果具有明確的「方向性」預期(如大於或小於),而將顯著水準(α)的拒絕域全部集中在抽樣分配單側尾端(右尾或左尾)的檢定方法。 其核心特徵包含: (1) 假設設定:對立假設(H1)具備方向性(例如:μ > μ0 或 μ < μ0)。

小題 (二)

對立假設(alternative hypothesis)

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看到「對立假設」,應立刻聯想到其為「虛無假設」的相對概念。作答時需明確定義其為研究者真正企圖證明的假設,並條列說明其統計代號(H1)、與虛無假設的互斥關係,以及方向性(單側/雙側)的特徵,以獲取完整分數。

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「對立假設」(Alternative Hypothesis,通常以 $H_1$ 或 $H_a$ 表示)是指在假設檢定中,研究者根據理論或觀察,真正期望能獲得樣本資料支持並加以證實的預期假設。 其核心概念與特徵包含: (1) 與虛無假設互斥:對立假設與虛無假設($H_0$)在邏輯上是完全互斥且網羅所有可能性的。當統計檢定結果「拒絕虛無假設」時,即等同於「接受對立假設」。

小題 (四)

雙側檢定(two-tailed test)

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看到「雙側檢定」,應先聯想到對立假設(H₁)未具體指定方向性(即使用「≠」符號)。作答時需明確點出拒絕域平均分配於抽樣分配兩側(各佔 α/2)的統計特徵,並補充適用的研究情境以獲得完整分數。

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「雙側檢定(two-tailed test)」指在假設檢定中,對立假設(H₁)未明確指定母體參數變動的方向(即假設參數不等於某特定值,使用「≠」)。其特徵包含:(1) 顯著水準(α)對應的拒絕域,被平均分配在抽樣分配的左右兩側(各佔 α/2);(2) 當計算出的檢定統計量極大或極小,落入左側或右側任一拒絕域時,皆可拒絕虛無假設(H₀)。實務應用為當研究者僅想探究樣本與母體或兩群體間「是否有顯著差異」,而缺乏明確理論或文獻依據去推論大於或小於的方向性時使用。

小題 (五)

第一類型錯誤(type I error)

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看到「第一類型錯誤」,應直覺聯想假設檢定中「棄真」的決策錯誤,也就是虛無假設(H0)為真卻被拒絕的情況。作答時除了精確寫出統計定義與機率符號(α)外,務必連結「顯著水準」的概念,並補充實務上的白話例子(如:偽陽性、教育實驗宣稱無效方法為有效)以展現對概念的透徹理解。

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「第一類型錯誤(Type I Error)」又稱「棄真錯誤」,指在假設檢定中,當「虛無假設($H_0$)實際上為真」時,研究者卻根據樣本資料之統計結果,做出了「拒絕虛無假設」的錯誤決策。 其核心概念與特徵包含:

  1. 機率代號($\alpha$):發生第一類型錯誤的機率通常以希臘字母 $\alpha$(alpha)表示,條件機率表示為:$\alpha = P(\text{拒絕 } H_0 \mid H_0 \text{ 為真})$。

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