教育目的、價值中立與人性觀之哲學思辨

📝 歷屆考古題

• 112年 高考申論題 第1題
  你對這個說法的理解是什麼？
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• 112年 高考申論題 第2題
  試分別從價值上的「中性」立場和「規範性」立場加以申論之。
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• 112年 高考申論題 第3題
  試分別從活動的「過程」和「成果」加以申論之。
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• 112年 高考申論題 第4題
  試詳述你為什麼同意或反對這個說法的理由？
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、國中張老師採用新的教學方法及教學媒體上國文課，學生反應熱烈，但是全班學期成績卻排名倒數。請從教育是「工作—成效」（task achievement）概念的角度，論述該如何評斷張老師的教學成效。（2…
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• 105年 高考申論題 第三題
  個體之「人性觀」與其「教育觀」關係極為密切，春秋時代的孔子、戰國時代的告子、漢代的揚雄、唐代的韓愈、明代的王陽明等思想家對人性皆有獨特創見，請分述上述五位思想家對「人性」之核心觀點，並進而詮釋各觀點之…
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• 105年 高考申論題 第四題
  哲學理論之可貴在於具實用指導價值。當學校或教育行政主管單位在判斷學生行為之是非善惡、對錯好壞時，有時係以「動機」為基準、有時係以「結果」為依據。然而，洞察社會實況該類判斷，往往失之偏頗。事實上，從道德…
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