語言的變遷與流行：網路用語、簡稱及人際溝通

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第1題
  作者提供通訊軟體對話框的目的為何？
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• 114年 教師檢定考 第2題
  根據本文，「破防」一詞的使用為語義引申，下列選項的用法，何者與其不同？
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• 114年 教師檢定考 第3題
  本文第一段揭露了什麼現象？
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• 114年 教師檢定考 第4題
  根據本文，部分流行語能夠在時間洪流中留下來，通常具備什麼特性？
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• 114年 教師檢定考 第5題
  下列選項，何者最接近作者看待流行語的態度？
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• 113年 教師檢定考 第11題
  11.下列何者較符合文中所描述的「錯失恐懼症」？
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• 113年 教師檢定考 第12題
  12.作者在引用《論語》一段揭示了社群網站的什麼負面現象？
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• 113年 教師檢定考 第13題
  13.下列哪項情境，最符合作者想批判的網路人際關係現象？
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• 113年 教師檢定考 第14題
  14.作者認為孔子「人不知而不慍」一語，可為現代人提供什麼解方？
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• 113年 教師檢定考 第15題
  15.文章最後一段，主要在描述網路世界的什麼現象？
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• 112年 教師檢定考 第16題
  16.下列選項的描述，何者較為接近作者對於「通假字」的概念說明？
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• 112年 教師檢定考 第17題
  17.根據本文所述現今通假字的現象，請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用？
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• 112年 教師檢定考 第18題
  18.「但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。」此句當中扞格替換成下列哪個選項後文意依然不變？
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• 112年 教師檢定考 第19題
  19.文中提到「十里不同音」，主要是在說明是什麼因素造成文字的「通假」？
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• 112年 教師檢定考 第20題
  20.下列說法，何者較為接近作者對於現代通假字現象的看法？
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• 111年 教師檢定考 第16題
  16.根據文章，作者認為「簡稱」產生的原因為何？
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• 111年 教師檢定考 第17題
  17.作者不希望語言文字變成「摩斯密碼」的原因為何？
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• 111年 教師檢定考 第18題
  18.作者將語言比喻成「兩面刃」的原因為何？
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• 111年 教師檢定考 第19題
  19.作者在第一段提問讀者是否能理解「永豆」，用意為何？
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• 111年 教師檢定考 第20題
  20.作者在文章中舉「穩交」、「美沙」為例子的用意為何？
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