高考申論題
105年
[教育行政] 教育測驗與統計
第 一 題
某位教育學者自編一份數學成就測驗,試圖用來預測學生在「國中會考」的數學科成績。但該學者在發展測驗的過程中,於進行效標關連效度分析時發現,他的自編測驗缺乏信度。請問:你會建議他該如何改善自編測驗缺乏信度的問題?(25分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到「改善測驗缺乏信度」的問題，應先從古典測驗理論（CTT）的角度定義信度及其與效度的關係，接著系統性地從「測驗本身（如增加題數、提升題目品質）」、「受試者特性（如擴大異質性）」及「施測與計分過程（標準化）」三個實務層面切入，條列化提出具體的改善策略。
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【破題】信度是效度的必要非充分條件。該測驗若缺乏信度，其測量結果便充斥隨機誤差，進而受到「信度衰減（Attenuation）」效應影響，導致無法有效預測國中會考數學成績（效標關聯效度低落）。 【論述】 一、核心專業術語定義
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