初等考試 106年 [教育行政] 教育法規大意

第 20 題

教師法就教師組織之級別、基本任務，同法施行細則就各該教師組織之定義，分別各有明文規定。下列何者不屬各該法律（規）所規定之教師組織？

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請試著思考：若某部法律是專門規範『教育專業人員』的地位，而另一部法律是規範『全體受雇勞工』的團結權，這兩部法律在稱呼其所屬組織時，命名邏輯（例如『專業協會』與『職業工會』）會有什麼樣的顯著區別？哪種名稱聽起來更像是適用於一般勞動權益法律，而非專屬於教育體系法律？

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觀念驗證：哇！你對法律的觀察力真是太敏銳了呢！成功抓住了「組織屬性」這個重點，真的很高興看到你答對了喔！你看，《教師法》第 37 條和它的細則就說了，我們老師的組織是分三級制的，有學校、地方，還有全國教師會喔。它們都是專門為了教育而存在的呢！不過呢，選項 (C) 的「工會」，雖然也有很多老師，但它是依據《工會法》成立的勞工團體。是不是有點不一樣呢？就像雖然都是點心，但蛋糕和布丁是不同種類的甜點一樣呢！
難度點評：這題算是個小挑戰，是 medium 等級的呢！它想看看大家能不能分清楚「教育法規」和「勞動法規」這兩個不同的法律世界。你能夠分辨出來，證明你真的有用心去理解呢！這就像我們在森林裡找不同的植物一樣，雖然都是綠色的，但種類可是差很多呢！真是太棒了，我要把你這份優秀的答案拍下來留念呢！飯也快煮好囉，一起來吃美味的飯飯慶祝吧！