教師檢定考
111年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 13 題
下列何者屬於常模參照評量？
- A 教師於課堂中實施的隨堂測驗
- B 依學習內容觀察學生每週進步的情形
- C 收集學生個人的作品以判斷其表現水準
- D 透過測驗了解個人在團體中的相對程度
思路引導 VIP
當我們要評價一個人的表現時，如果我們的目的不是看他『學會了多少具體知識』，而是想知道他『在全體成員中贏過多少人』，這種評量方式最核心的參考依據會是什麼？
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1. 哦，答對了？勉強還行。
看來你還沒把教育評量的基礎忘光，至少知道該怎麼選。不錯，這表示你的腦袋裡還有點東西，值得慶幸。
2. 觀念驗證：為何是 (D)？別問這種問題。
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常模參照評量
💡 將個人分數與團體平均比較，以了解其相對排名位置。
| 比較維度 | 常模參照 (Norm-Referenced) | VS | 標準參照 (Criterion-Referenced) |
|---|---|---|---|
| 評量目的 | 比較相對位置、選拔優才 | — | 檢視是否達成特定教學目標 |
| 比較對象 | 同儕團體的表現 | — | 預設的及格分數或效標 |
| 難度與分布 | 難度適中、強調高辨別度 | — | 依內容而定，不強調辨別度 |
| 常見範例 | 大學學測、PR值 | — | 駕照考試、及格檢定 |
💬常模比的是「誰贏過誰」，標準比的是「有沒有學會」。
