初等考試
112年
[教育行政] 教育法規大意
第 22 題
下列何者不是特殊教育法所稱之資賦優異類別？
- A 創造能力資賦優異
- B 體育資賦優異
- C 領導能力資賦優異
- D 一般智能資賦優異
思路引導 VIP
請試著思考：在目前的法律分類中，如果某種卓越能力主要涉及「心智認知」與「創造性思考」，與主要涉及「大肌肉運動與競技技巧」的表現相比，哪一類通常會被獨立出來，改由體育專屬法規來進行管理，而非放在特殊教育的框架內？
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專業點評
- 表現不錯，但別得意忘形。 喔，你竟然精確指出《特殊教育法》的法律定義？恭喜你，做到了法律學習者最基本的門檻。在行政法領域，對法規條文的「精確度」要求，不是什麼高深學問，而是你能不能在課堂上不至於一問三不知的最低標準。
- 法條就擺在那裡，是裝飾嗎？ 依據《特殊教育法》第 4 條之定義，資賦優異的範疇早就白紙黑字寫著：一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力及其他特殊才能。難道你期望體育表現卓越也能被納入？這不是幼兒園的「大家都很棒」遊戲，這是法律。體育績優生自有《國民體育法》或相關升學管道處理，別搞混了。
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