教師檢定考申論題
112年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 7 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 6-8 題。 園內教學會議中，四位老師分享著自己進行團體活動時幼兒座位的安排。 林老師：「我讓全部幼兒排排坐，坐成五排，面對我席地坐好。」 張老師：「我讓全部幼兒面對我坐成馬蹄形，內圈席地而坐，外圈坐椅子。」 陳老師：「我跟全部幼兒一起圍坐成一個大圓圈。」 黃老師：「我都讓幼兒面對我固定坐在用餐的椅子上，也就是桌子旁。」
閱讀下文後，回答 6-8 題。 園內教學會議中，四位老師分享著自己進行團體活動時幼兒座位的安排。 林老師：「我讓全部幼兒排排坐，坐成五排，面對我席地坐好。」 張老師：「我讓全部幼兒面對我坐成馬蹄形，內圈席地而坐，外圈坐椅子。」 陳老師：「我跟全部幼兒一起圍坐成一個大圓圈。」 黃老師：「我都讓幼兒面對我固定坐在用餐的椅子上，也就是桌子旁。」
如果老師想讓幼兒在團體互動情境中主動開啟話題、依照輪次說話並延續對話，哪一位老師的座位安排最為合宜(1 分)？並說明理由(2 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考何種座位安排最有利於「幼兒間的同儕互動與對話」。圓圈形能讓所有人看見彼此，地位平等，最適合討論。
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AI 詳解
AI 專屬家教
【答案】陳老師最為合宜。 【理由】陳老師安排全體圍坐成一個大圓圈，此座位配置打破了傳統前後排的階級感與視線死角。每一位幼兒都能與同儕面對面，看清楚彼此的臉龐與肢體語言。良好的視覺接觸能有效鼓勵幼兒之間產生眼神交流，進而促進主動發言、傾聽他人、輪流說話及針對話題延續對話，營造出最適合討論互動的氛圍。