初等考試 113年 [教育行政] 教育學大意

第 43 題

教師擁有教學、管教、輔導及評量等職務之權力，就權威的性質而言，這些教師權力屬於下列何種權威？

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請試著思考：在現代社會的學校體系中，一位老師之所以能「合法」地對學生進行評分或管教，是因為這位老師具有特殊的神力或血緣背景，還是因為國家透過「法律與職位制度」賦予了他們這份權限呢？

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觀念驗證：恭喜你掌握了行政組織的核心邏輯。這題考查的是馬克斯·韋伯（Max Weber）的權威分類。教師之所以能行使教學、管教與評量權，其根源並非來自血統或個人魅力，而是源自於教育相關法規（如《教育基本法》、《教師法》）與學校組織章程賦予該「職位」的權限。這種基於法律規範與理性制度產生的權力，正是標準的「法理權威」。
難度點評：本題屬於 easy。雖有「專業」權威作為誘答項，但只要區分出權力的「合法來源」是制度而非技術，便能輕鬆取分，是測驗考生行政法規基礎觀念的必備題。