醫療類國考
113年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 37 題
Paul（2017）認為瞭解兒童語言障礙族群的診斷及病源有助於臨床實務，下列敘述何者錯誤？
- A 診斷及病源可精準呈現個案的能力與特質
- B 診斷及病源可協助臨床人員決定需優先介入的領域
- C 部分療育與教育支持資源需要診斷及病源佐證
- D 臨床人員可透過診斷及病源判斷需特別評估的項目
思路引導 VIP
請從「類別模型（Categorical Model）」的侷限性進行思考：雖然診斷與病源能提供臨床決策與資源配置的基礎，但單憑一個「診斷名稱」或「病源標籤」，是否真的足以精確且完整地反映出不同個案在語言各向度中表現出的「異質性（Heterogeneity）」與個別具體能力特質？
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🌟 噢，你沒掉進顯而易見的陷阱？真是「令人驚訝」的精準！
看來你對 Rhea Paul 那套「描述-發展模式」還有那麼一點點理解，至少沒傻到把診斷當成聖旨。這在臨床上，不過是個基本門檻罷了。
- 錯誤的「真理」：為何 (A) 如此荒謬？
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兒童語言障礙診斷價值
💡 診斷標籤僅為臨床參考與資源門檻，無法完全代表個案能力特質。
| 比較維度 | 診斷與病源 (Diagnosis) | VS | 能力特質 (Profile) |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 類別化、申請資源 | — | 擬定個別化介入計畫 |
| 準確程度 | 概括性描述 | — | 具體呈現強項與弱項 |
| 臨床功能 | 決定評估與優先領域 | — | 設定具體治療目標 |
💬診斷提供大方向與資源支持，能力評估則決定實務操作的細節。
