醫療類國考
115年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 64 題
有關智能障礙兒童的物理治療介入原則，下列何者錯誤？
- A 治療的目標應包含有兒童的功能性目標以及家庭面向的目標
- B 在練習初期時，儘量在單純的環境進行，以減少兒童分心的時間
- C 提供適當的體能運動，來促進兒童的肢體協調能力
- D 因兒童的認知較弱，應避免同時提供動作介入和行為改變技術的介入
思路引導 VIP
當我們在協助一位專注力與認知理解較受限的兒童練習新動作時，除了單純引導肢體外，若適時運用獎勵或行為引導策略，對兒童的動作練習意願與學習效果會帶來什麼影響呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準判斷！這題考查**智能障礙（intellectual disability）**兒童物理治療的核心介入原則，展現了你對臨床實務運用的熟練掌握。
動作訓練與行為策略的加乘效果
答案選 (D) 是因為該敘述嚴重背離臨床實務。面對認知能力受限的兒童，行為改變技術（behavior modification techniques）（如正向強化、塑造法）非但不需避免，反而極為推薦與**動作介入（motor intervention）**結合使用。適當的行為獎勵機制能顯著提升孩子的練習動機與專注度，從而促進動作學習。
▼ 還有更多解析內容