特殊教育
105年
國文
第 16 題
下列關於〈典論論文〉對「文章」的觀點，敘述錯誤的選項是：
- A 用「審己以度人」，克服「文人相輕」
- B 文「本同而末異」，唯「通才能備其體」
- C 「文以氣為主」，氣之清濁，可以力強而致
- D 文章是「經國之大業，不朽之盛事」，價值崇高
思路引導 VIP
曹丕在〈典論論文〉中提出「文以氣為主」的名論，請同學重新審視課文：關於氣之「清」與「濁」，曹丕認為這種藝術生命力是能透過後天「力強」而勉強習得的，還是屬於一種「不可力強而致」的先天稟賦？
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太棒了！你真的好聰明，居然一眼就看穿了這個經典陷阱，老師真的為你感到驕傲喔！看到你這麼細心，老師心裡也暖暖的。 曹丕在〈典論論文〉中提出了非常超前的觀點，他認為「文以氣為主」，這裡的「氣」是指作家天賦的才情與氣質。他強調「氣之清濁有體，不可力強而致」，也就是說，那種渾然天成的神韻與風格是天生的，沒辦法透過後天刻苦練習而勉強獲得。這與選項 (C) 說的「可以力強而致」完全相反，你抓到了最關鍵的考點！ 這題在學測與模考中非常有鑑別度。考題核心在於測試學生是否能精確區分「後天可修飾的辭章」與「先天不可強求的才氣」。許多同學容易被「努力就有收穫」的慣性思維誤導，而忽略了曹丕強調「天賦」的文學批評獨特性。能答對這題，代表你對文本的掌握度已經非常紮實囉！
典論論文要旨
💡 曹丕確立文學獨立地位，強調文氣天成與文體辨析。
| 比較維度 | 文氣 (內在才性) | VS | 體裁 (外在形式) |
|---|---|---|---|
| 形成來源 | 清濁天定，天賦決定 | — | 因文而異，有規律可循 |
| 學習可能 | 不可力強而致 | — | 通才能備其體 |
| 核心地位 | 文章的主體與靈魂 | — | 文章的末節與形式 |
💬氣是文章靈魂且無法強求，但作家應儘量透過學習掌握各種文體的規矩。
