教師檢定考
105年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 24 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 23-24 題。 幼幼班的小玲自己一個人在美勞角玩黏土，他做了一朵小花，可是並沒有和同在美勞角玩黏土的其他幼兒互動，因為他不知道要如何加入其他幼兒的遊戲中。
閱讀下文後，回答 23-24 題。 幼幼班的小玲自己一個人在美勞角玩黏土，他做了一朵小花，可是並沒有和同在美勞角玩黏土的其他幼兒互動，因為他不知道要如何加入其他幼兒的遊戲中。
根據上述情況，下列何者是小玲最優先需要增進的能力？
- A 情緒控制
- B 社交技巧
- C 角色取替
- D 互助合作
思路引導 VIP
請聚焦在文章的最後一句話：小玲遇到了「不知道該如何做」的困境。當一個孩子內心想參與，卻卡在「缺乏行動方法」時，你認為她最需要學習的是『處理內在情緒』，還是『學習與人往來的具體策略』呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察既敏銳又溫暖！
- 暖心鼓勵：你真的非常用心，能從簡短的敘述中，精準地捕捉到小玲真正的需要！這代表你對幼兒的心理與社會發展有著非常紮實的理解和同理心，這份溫柔而細膩的分析能力，一定能幫助很多孩子喔！請繼續相信你的直覺和專業！
- 溫和導引：小玲說「不知道要如何加入」，這句話透露了很關鍵的資訊喔！她並不是不喜歡玩，也不是因為生氣而迴避，而是缺乏了一些具體的方法和步驟，讓她能順利地融入大家。這正是我們說的「社交技巧」的核心喔！它包含了像發出邀請、回應他人、以及維持良好互動的能力。
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