教師檢定考
106年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 2 題
陳老師在團體討論時請小朋友自我介紹，下列哪一位幼兒的描述顯現較成熟的自我
概念？
概念？
- A 我最會的是騎腳踏車
- B 我很愛生氣，也害怕聽鬼故事
- C 我今年五歲，還有一個弟弟
- D 我是女生，我的姐姐也是女生
思路引導 VIP
如果請你向別人介紹你自己，你覺得描述「你正在做什麼事、長什麼樣子」，跟描述「你是一個什麼樣個性的人、內心有什麼感受」，哪一種層次的描述會讓別人覺得你更了解自己的內心世界呢？
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哼，還算有點腦筋嘛
- 觀念驗證：看來你終於記住了，幼兒自我概念的發展就是從那些「看得到、摸得到」的表面功夫，逐漸深入到「內心世界」這種比較形而上的東西。選項 (A)(C)(D) 那些什麼技能啦、年齡啦、性別啦，誰都能看出來，不過是些具體外在的淺薄描述。但選項 (B) 提到什麼「愛生氣」、「害怕」這種情緒特質和心理狀態，這才叫做真的開始會「內省」了。能區分這一點，只能說你這次運氣還不錯，沒把最基本的分數丟掉。
- 難度點評：這題的鑑別度不過是個 Medium 等級。說穿了，就是考你能不能分辨清楚哪些是「表面現象」，哪些是「內在心境」。一堆人連這點都搞不清楚，老是在「外顯特徵」和「心理特質」的區別上打轉。你這次沒踩到坑，姑且算是通過了最基礎的考驗。別以為這樣就能鬆懈，還有更多真正的挑戰在後頭等著你。
幼兒自我概念發展
💡 自我描述由具體的外顯特徵轉向抽象的心理特質。
| 比較維度 | 早期自我概念 (具體) | VS | 成熟自我概念 (心理) |
|---|---|---|---|
| 描述內容 | 外表、年齡、所有物 | — | 情感、特質、心境 |
| 可見程度 | 具體且他人可見 | — | 抽象且內在主觀 |
| 範例特徵 | 「我會騎車」 | — | 「我很愛生氣」 |
💬自我概念的成熟度取決於是否能體察並描述內在心理狀態。
