第 一 題

看到此題應先聯想《少年事件處理法》第3條修法的核心精神，重點在於名詞變更背後的「去標籤化」與《兒童權利公約（CRC）》之落實。答題時需精準點出「虞犯」與「曝險」在法理視角上（犯罪預防 vs 最佳利益與環境風險）的根本差異，並帶出後續「行政輔導先行」之制度目的。

本題測驗《少年事件處理法》第3條第1項第2款明定之『曝險行為』客觀事由。考生應直接點出108年修法後大幅限縮的三款法定徵兆，並適度補充修法刪除舊法事由（如逃學、逃家）之『去標籤化』立法意旨，以展現對修法脈絡的全面掌握。

看到「保障健全自我成長之必要」，應立刻連結至《少年事件處理法》第3條第1項第2款「曝險少年」的實質要件，並準確引用《少年保護事件審理細則》第12條的明文規定。答題時除了列舉客觀指標（如家庭、交友、就學），更要強調「綜合評估」的審查標準與落實釋字第664號保護優先之修法意旨。