教師檢定考申論題
108年
[國民小學] 課程教學與評量
第 1 題
1.小豪上課常藉故跟周遭同學借筆，干擾同學上課；下課玩遊戲時，常因情緒激動和動作粗魯而傷害同學，因此有同學和家長反應不願坐小豪旁邊。身為導師，可以運用哪些策略改善上述現象？(至少三項)
📝 此題為申論題
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分析學生行為背後的原因（注意力分散、情緒控管不佳），並從班級經營、個別輔導、親師溝通等多管齊下的角度切入，提出至少三項具體且可行的輔導策略。
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【破題】面對小豪干擾同學與情緒控管不佳的行為，導師應採取「理解接納、行為輔導、同儕支持與親師合作」等多管齊下的策略予以改善。 【論述】 具體輔導策略包含以下幾項（列舉三項）：
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