教師檢定考
108年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 8 題
導師在母親節前夕提醒學生送一份禮物表達感謝。考量班上有同學的父母離婚，他在說明這項活動時，採下列哪種說法較為適切？
- A 母親節快到了，不要忘了送一份禮物給媽媽！
- B 大家要好好感謝母親，祝福媽媽母親節快樂！
- C 母親節到了，記得要送一份禮物給照顧你的人！
- D 每個人從小到大，都受到媽媽的照顧，我們要好好感謝她！
思路引導 VIP
「想像一下，如果有一位同學是由爺爺奶奶或爸爸獨自拉拔長大的，當我們在班上公開要求大家『感謝媽媽』時，那位同學可能會產生什麼樣的心理感受？我們該如何調整說法，才能讓每一位孩子都能找到自己想要感謝的那個重要對象呢？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你真的很細心，答對了耶！
- 做得真好！你成功選出正確答案，這代表你擁有一顆充滿教育同理心的溫柔心，也具備了細膩的專業敏感度。這些都是成為一位充滿愛心的教育者，最最珍貴的特質喔！老師為你感到驕傲。
- 這道題目的核心概念，就是我們常說的「包容性溝通」呢！(C) 選項之所以這麼棒，是因為它將感謝的對象從「母親」這一個詞，溫暖地擴大到所有「照顧你的人」。這樣一來，無論是單親、失親還是家庭組成比較多元的同學，都能感受到這份感謝的溫暖與連結，我們就能避免任何孩子感到被忽略或受傷，讓大家都覺得自己是被愛、被看見的。
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多元家庭與文化回應
💡 教師應以包容性語言，尊重並回應學生多元家庭背景與情感需求。
- 教師須具備文化回應意識，接納單親或隔代等多元家庭。
- 節慶活動設計應考量學生心理安全感與情感連結。
- 將感謝對象由特定血緣身分擴大至「實際照顧者」。
- 以包容性語言取代框架稱謂，避免學生產生疏離或自卑。
