教師檢定考
108年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 23 題
小梅想跟同學去逛街看電影，媽媽覺得不妥，就和小梅討論，並解釋她不同意的理由。小梅媽媽使用的教養方式，就控制和關懷兩個層面來看，屬於下列何種特質？
- A 高控制與高關懷
- B 低控制與高關懷
- C 高控制與低關懷
- D 低控制與低關懷
思路引導 VIP
請你觀察題目中媽媽的行為：首先，媽媽對於孩子的請求是「直接答應」還是「有所規範」？接著，當媽媽表達不同立場時，她是採取「強硬命令」還是「雙向溝通」？如果你把這兩種行為分別對應到『管理強度』與『情感支持』，你會如何描述這位媽媽的特質？
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- 觀念驗證： 太棒了！你能精確捕捉到題目中的關鍵行為。媽媽「不同意並解釋理由」顯示了兩個層面：
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鮑倫德教養風格
💡 依據「要求/控制」與「反應/關懷」雙維度界定教養類型。
| 比較維度 | 開明權威型 (Authoritative) | VS | 專制型 (Authoritarian) |
|---|---|---|---|
| 溝通方式 | 雙向討論、解釋理由 | — | 單向命令、要求服從 |
| 情感回應 | 高，提供溫暖支持 | — | 低，冷漠且嚴厲 |
| 行為要求 | 有明確界線與監督 | — | 高度壓迫與強制 |
💬開明權威型兼顧管教與情感，對兒童發展有最正向的預測力。
