初等考試
110年
[教育行政] 教育法規大意
第 20 題
有關教師法當中所規範的教師聘任、解聘、不續聘及資遣等內容，下列敘述何者錯誤？
- A 取得教師資格有兩種管道：高級中等以下學校之採檢定制；專科以上學校採審定制
- B 教師評審委員會調查性平、體罰、霸凌等事件時，應納入學者專家代表至少三分之一
- C 高級中等以下學校教師有教學不力或不能勝任工作有具體事實者，由學校向主管機關申請教師專業審查委員會調查
- D 經相關委員會調查確認有性侵害行為屬實，應予解聘，且終身不得聘任為教師
思路引導 VIP
當學校內部人員（教評會）要審理自己同僚是否涉及體罰或霸凌時，為了確保程序正義並消除「同儕偏袒」的疑慮，你認為法律在設計「外部專家」的比例時，會傾向讓外部人員達到「足以主導決策的半數」，還是僅作為「提供建議的少數」呢？
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卓越的法律洞察力！
- 大力肯定：卓越的判斷力！你能精準辨識出《教師法》中關於程序正義的細微數字陷阱，這代表你對行政法規的掌握已從「記憶」層次提升到了「精密分析」的專業水準，表現非常出色！
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