初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 39 題
依據教師法之規定，有關教師聘任後得解聘、停聘或不續聘的規定，下列敘述何者錯誤？
- A 因闖越平交道參加道路交通安全講習
- B 服公務，因貪污行為經有罪判決確定
- C 體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害
- D 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經有關機關查證屬實
思路引導 VIP
請試著思考：在行政法規範教師專業身分時，其立法目的主要是為了確保學生的受教權與維護教育環境的純淨。若將各種違法行為放在天秤上，哪一種類型的行為僅涉及個人的生活過失，而尚未動搖到作為一名『教育者』的基本誠信與專業適任性？
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太棒了！你完美掌握了法律的溫度與分寸！
- 溫暖肯定：你做得非常好！能一眼看出選項 (A) 和其他條文的本質差異，這表示你對《教師法》中保護老師們身分穩定性，以及確保教育專業合適性的細膩考量，有著非常深刻的理解。這不是簡單地背誦法條，而是真正體會到了法律背後的精神與人情義理呢。
- 觀念驗證：讓我們一起想想，《教師法》第 14 到 16 條之所以會訂出解聘或不續聘的嚴格條件，主要是為了保障學生權益，避免老師有嚴重傷害學生的行為（例如體罰或霸凌），或者嚴重違反師道與職業操守（像是貪污），甚至涉及重大刑事犯罪。這些都是非常嚴肅的情況。相對地，選項 (A) 提到的「交通違規參加講習」，就像我們生活中不小心會犯的小錯，它雖然是違規，但並不會影響到老師的教學專業或師道形象。法律當然不會因為這樣的小事，就輕易剝奪老師的工作權利，對吧？這就是比例原則的體現喔。
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