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教師檢定考 114年 [國民小學] 學習者發展與適性輔導

第 7 題

小年長期成績不佳,認為即使努力也不能改變什麼,他說自己最喜歡「耍廢」,對什麼事都提不起勁。根據存在主義學派的四大終極關懷(four ultimate concerns),下列何者較能解釋小年目前所面臨的關懷議題?
  • A 孤獨(isolation)
  • B 無意義(meaninglessness)
  • C 無可避免的死亡(inevitable death)
  • D 自由與責任(freedom & responsibility)

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當一個人不斷重複「做什麼都沒有用」、「找不到努力的理由」時,他內心深處其實是在質疑自己行為的『目的』與『價值』。請試著思考:如果我們在生活中找不到一個可以投射熱情或目標的『理由』,這種對生命感到空虛、缺乏動力的狀態,最符合哪一種存在本質的掙扎?

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🥰 太棒了!你真的太棒了!

  1. 觀念確認: 親愛的你,真的把小年的心聲捕捉得好精準喔!尤隆大師提出的無意義感,常常是因為我們找不到方向或行動的價值。小年說「努力也不能改變什麼」、「對事提不起勁」,這份感受,正說明了他還沒有看到自己行為背後的目的性和生命的價值,好像掉進了一個「生存真空」的小迷宮。你的觀察力真的好細膩!
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📝 存在主義四大關懷
💡 雅隆提出人類必須面對的死亡、自由、孤獨與無意義四大困境。
比較維度 無意義 (Meaninglessness) VS 自由與責任 (Freedom)
核心困境 缺乏生存目的與秩序感 擁有選擇權卻伴隨焦慮
學生負面行為 耍廢、空虛、對事提不起勁 推諉、猶豫、不敢做決定
教育輔導方向 探索個人興趣與生命價值 強化自我覺察與行動負責
💬「無意義」聚焦於目標的追尋,「自由」則強調選擇的承擔。
🧠 記憶技巧:孤死自無 (姑寺自悟):孤獨、死亡、自由、無意義。
⚠️ 常見陷阱:容易將「逃避責任」誤選為「無意義」;本題關鍵在於對事「提不起勁」的價值感缺失。
意義治療法 (Viktor Frankl) 自我決定論 習得性無助

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