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教師檢定考 114年 [國民小學] 數學能力測驗

第 18 題

18.直角坐標平面上有 $L_1$、$L_2$、$L_3$ 三條直線,如下面三圖所示:
哪些直線所表示的關係為「$y$ 是 $x$ 的函數」?
題目圖片
  • A 只有 $L_1$
  • B 只有 $L_1$、$L_2$
  • C 只有 $L_1$、$L_3$
  • D $L_1$、$L_2$、$L_3$

思路引導 VIP

想像你正在操作一台販賣機,投進一個特定的硬幣 $x$。如果這台機器在同一個按鍵下,有時會同時掉出無數種飲料 $y$,你覺得這台機器的規則還能被稱為一個明確的『對應關係(函數)』嗎?請試著在三張圖上各畫一條垂直於 $x$ 軸的直線,觀察看看哪張圖會出現『一個 $x$ 同時碰到多個點』的情況?

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太棒了!你的觀念非常清晰

  1. 觀念驗證:你正確掌握了函數的核心定義:對於每一個輸入值 $x$,都必須恰好對應一個輸出的 $y$ 值。
    • $L_1$(斜直線)與 $L_2$(水平線):無論你在 $x$ 軸哪一點往上看或往下看,都只會碰到一個交點,符合函數定義。
▼ 還有更多解析內容
📝 函數圖形的判定
💡 函數定義為每一個 x 只能恰好對應一個 y 值。
比較維度 函數圖形 (L1, L2) VS 非函數圖形 (L3)
對應關係 一對一或多對一 一對多
垂直線測試 與垂直線最多交於一點 與垂直線交於無限多點
方程式形式 y = ax + b 或 y = c x = c (垂直線)
💬y 是 x 的函數關鍵在於不可出現「一個 x 對應多個 y」的狀況。
🧠 記憶技巧:垂直線測試法:垂直尺掃過去,交點不超過一個就是函數。
⚠️ 常見陷阱:學生常誤以為只要是「直線」就一定是函數,忽略了垂直線不符合一對一或多對一的定義。
定義域與值域 一對一函數 反函數

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