教師檢定考申論題
106年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 3 題
3.李老師教導大華和大明兩位身心障礙學生二位數借位減法，以下是兩位學生的答題情形。試分析大華和大明的錯誤類型(4 分)，並說明所採取的補救教學策略(6 分)。
大華：
76 95 50
- 39 - 76 - 24
---- ---- ----
47 29 36
大明：
45 60 26
- 38 - 28 - 19
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13 48 13
大華：
76 95 50
- 39 - 76 - 24
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47 29 36
大明：
45 60 26
- 38 - 28 - 19
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13 48 13
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
仔細觀察兩位學生的計算歷程。大華個位數減對了，但十位數忘了扣除借出的1；大明則是個位數不夠減時，直接用減數減被減數。對應的補救策略應包含具體物操作與視覺提示。