教師檢定考申論題
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 3 題
3.某生上課不專心、愛講話、坐不住、易怒、無法遵守規範，容易與同學起爭執，甚至會出現動手打人的行為。老師若欲綜合研判該生是否為情緒行為障礙學生，試列舉五項重要的鑑別指標並說明之。(10 分)
📝 此題為申論題
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根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中關於情緒行為障礙（EBD）的鑑定基準，回想核心鑑別條件（嚴重性、跨情境、持續時間、學業適應影響、排他性）並結合個案行為進行說明。
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【破題】依據我國現行《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，研判學生是否符合情緒行為障礙，須從行為的嚴重性、持續性、情境特徵及對適應的影響等多個維度進行綜合評估。 【論述】 五項重要鑑別指標及說明如下：
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