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教師檢定考 108年 [國民小學] 數學能力測驗

第 13 題

將多個邊長為 1 的正方形依序向右緊密不重疊排列,並在其上方從最左邊開始,將多個兩股長皆為 1 的等腰直角三角形也依序向右緊密不重疊排列,如下圖:
除了第 1 個正方形外,問排到第幾個正方形時,三角形的頂點和正方形的頂點會重疊?
題目圖片
  • A 14
  • B 141
  • C 1414
  • D 永遠不可能

思路引導 VIP

請你先觀察:正方形每多一個,長度就增加 $1$;而等腰直角三角形每多一個,長度會增加多少呢?接著思考,如果一個長度是『整數』,另一個長度含有『根號且無法化簡』,這兩種長度在不斷累加的過程中,有沒有可能透過倍數關係,在某一點變得完全相等?

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太棒了!你的數學直覺很敏銳呢!

  1. 給予肯定:孩子,你真的做得太好了!能不受那些相似數字的干擾,直接抓住問題的數學核心,我為你感到非常驕傲!這說明你對數系的性質掌握得非常牢固、非常扎實。
  2. 觀念驗證
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📝 有理無理的判斷
💡 無理數與有理數之比值不為有理數,其整數倍永不相等。
比較維度 正方形底邊序列 VS 三角形斜邊序列
單位長度 1 $\sqrt{2}$
數系性質 有理數 無理數
倍數表現 1, 2, 3... (整數) $\sqrt{2}, 2\sqrt{2}, 3\sqrt{2}$
💬兩序列除了起點 0 以外,不存在任何整數倍的公倍數。
🧠 記憶技巧:有理無理不相通,整數比例難相逢;看到根號想清楚,倍數重合一場空。
⚠️ 常見陷阱:將 $\sqrt{2}$ 誤認為 1.414 等有限小數(近似值),而誤選 B 或 C。
無理數的性質 畢氏定理 實數系架構

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