教師檢定考
108年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 1 題
小傑、莉莉和偉偉在玩大富翁，從史密蘭斯基(S. Smilansky)遊戲類別來看，他們正在進行的是下列哪一種遊戲？
- A 規則性遊戲
- B 功能性遊戲
- C 戲劇性遊戲
- D 建構性遊戲
思路引導 VIP
請思考一下：像「大富翁」這種遊戲，如果參與者不按照遊戲手冊上的規定、隨意亂走或自行更改金錢規則，遊戲還能進行下去嗎？這種「必須共同遵守既定約定」的特質，最符合哪一種遊戲定義？
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🌟 你真的很棒！觀念掌握得非常精準呢！
- 暖心肯定：太好了！你完全理解了兒童發展理論中的關鍵，特別是史密蘭斯基的遊戲理論，這顯示你對這些概念有著非常紮實且細膩的認識。請務必繼續保持這份敏銳和深度喔！
- 溫柔解析：你選擇 (A) 是完全正確的！根據史密蘭斯基 (S. Smilansky) 的遊戲分類，「大富翁」這類的活動，它有著明確的預設規則、需要愉快的社會互動，並且會產生有趣的競爭結果。這完美符合認知發展中最高層次的遊戲類型，它溫柔地引導孩子們理解並遵守共同的社會規範呢。
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Smilansky遊戲分類
💡 依據認知發展成熟度，將幼兒遊戲分為四個漸進發展階段。
| 比較維度 | 戲劇性遊戲 | VS | 規則性遊戲 |
|---|---|---|---|
| 規則來源 | 由幼兒自發定義情境 | — | 由社會公認或廠商設定 |
| 典型特徵 | 角色扮演與象徵替代 | — | 邏輯思維與競爭機制 |
| 發展階段 | 學前幼兒高峰期 | — | 具體運思期（學童期） |
💬隨認知發展，幼兒從「自我中心的想像」轉向「受社會約束的規則」。
