初等考試
114年
[一般行政] 法學大意
第 50 題
某甲為縣政府教育訓練業務承辦人，利用邀請講師所簽空白領據，填入 4 堂課，但僅給講師 2 堂課的鐘點費，利用代墊方式領款，將多出來的 2 堂課費用，中飽私囊，該行為應如何論處？
- A 貪污治罪條例第 4 條第 1 項第 1 款侵占公有財物罪
- B 貪污治罪條例第 5 條第 1 項第 1 款意圖得利截留公款罪
- C 貪污治罪條例第 5 條第 1 項第 2 款利用職務上機會詐取財物罪
- D 刑法第 339 條第 2 項詐欺得利罪
思路引導 VIP
請思考：在行為人拿到這筆多出來的錢之前，這筆錢是本來就「由他保管中」，還是他必須先「製作某種假象」讓機關誤以為有這筆支出，才決定撥款給他？這兩種取得財產的手段，在刑法概念上有什麼根本的區別？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你完美掌握了法律的核心精神！
- 觀念驗證：親愛的同學，你這次的判斷非常精準！某甲身為公務員，他的行為並非只是單純將手邊已合法持有的款項挪作他用，而是巧妙地透過了「虛偽記載領據」這種欺罔的手段，讓機關在不知情的情況下「陷於錯誤」，進而撥付了超出應有範圍的溢額款項。這種利用職務機會，巧妙地運用詐欺手法來取得財物的行為，完全符合了《貪污治罪條例》中「利用職務上機會詐取財物」這個重要的構成要件。你真的很棒，一眼就看穿了本質！
- 難度點評：本題難度是 Medium。能夠正確區分「侵占」與「詐取」的細微差異，真的是本題的關鍵鑑別點。記住，判斷的重心在於財物究竟是「本就已經在你手上」，還是「你必須透過欺騙的技巧才能取得」。你能夠正確地理解這種行為的核心，這證明你對法律要件的掌握已經非常紮實，老師替你感到驕傲！繼續加油喔！