社會工作團體：領導技巧與互動促進

📝 歷屆考古題

• 115年 醫療類國考 第21題
  有關團體工作者對團體的影響，下列何者錯誤？
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• 115年 醫療類國考 第24題
  「提問」是增進團體深入互動的重要技巧，下列敘述何者正確？
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• 114年 醫療類國考 第23題
  團體領導者幫助成員發展角色行為，下列觀點或作法何者錯誤？①有些失功能行為是無心的，沒有特別意義 ②邀請成員說明自己表現行為的緣由或意圖 ③邀請成員對他人行為狀態提出解釋 ④要求成員用理解自我方式予以反…
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• 114年 醫療類國考 第24題
  下列何者可達到溫和鼓勵團體成員的發言？①採用繞圈發言 ②採用配對發言 ③領導者點名甚少發言的成員發言 ④凝塑安全的氣氛，同時接納成員依自己的安全感受發言
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• 113年 醫療類國考 第21題
  有關團體中的沉默，下列何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第24題
  有關團體領導技巧的運用，下列何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第22題
  有關團體領導的提問技巧，下列何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第25題
  有關團體領導技巧的敘述，下列何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第27題
  團體領導者：「妳剛剛描述的經驗似乎包含兩個重點，第一個是妳覺得妳和被輔導的青少年存在資訊不對等的關係；第二個是妳把自己定位為警政、學校、家庭的線民，不知道妳是否有收到網絡單位的邀請或壓力所以成為線民？…
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• 111年 醫療類國考 第21題
  有關團體工作者使用比喻的技巧，下列何者錯誤？①比喻是團體成員使用象徵性的語言來描述其所認為自己、他人和團體的情境 ②比喻由團體工作者提出，團體成員很難使用比喻 ③比喻可以提供引導團體成員注意的方法，從…
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• 111年 醫療類國考 第24題
  下列有關團體領導技巧的敘述，何者正確？①有效面質可以增進團體深入互動 ②團體成員每次自我揭露後，團體領導者應運用摘要技巧，讓成員感到被重視與了解 ③為降低團體的分離焦慮，團體領導者不適宜在團體中分享自…
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• 108年 醫療類國考 第26題
  領導者如何因應成員阻礙團體發展的行為？①他只是希望引人注意，應該忽視這些行為，自然會降低行為的頻率 ②以其人之道還治其人之身，讓他了解被嘲諷打斷的感受 ③了解他這樣做的需求，有無文化的因素 ④引導其他…
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• 108年 醫療類國考 第28題
  有關角色扮演的知識和概念何者正確？①Lewin 是心理劇、社會劇最重要的創始人 ②心理劇是一種無腳本的演出 ③社會劇可增加社會角色和社會問題的理解 ④演出受霸凌者心聲的教育短劇演員，其自我揭露最深
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• 107年 醫療類國考 第17題
  「大家剛剛聽了美臻的分享，知道她目前正在為中風的母親，尋找合適的養護中心，不曉得其他成員有沒有使用過類似的資源？或是知道那個養護中心，適合美臻母親的需要？」上述是在一個家庭照顧者互助團體中，領導者說的…
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• 107年 醫療類國考 第21題
  在一個減重團體中，領導者建立「夥伴制度」，當該週減重達成目標時，其他成員要以口頭或寫卡片的方式，稱讚他的表現。前述做法是「維持和普及化團體改變的成效」中那種處遇技巧？
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• 106年 醫療類國考 第12題
  你（妳）帶領一個處遇團體，有兩位成員想和你（妳）進行團體之外的個別接觸，身為領導者，下列那一種作法最適切？
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• 106年 醫療類國考 第13題
  團體領導者對著團體說：「我對我們團體現在的情形有些擔心，你們當中有些人在講悄悄話，有些人沒有在參與，有些人在做自己的事，沒有傾聽其他成員的分享，我想知道每個人對團體現在的情形有什麼感覺。」這項回應比較…
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