教師檢定考 106年 [特殊教育] 學習者發展與適性輔導

第 3 題

下列何者較不屬於學習障礙的主要特質？

思路引導 VIP

請試著思考：在特殊教育的分類中，如果一個學生的困難主要集中在「說話時的速度、節奏與流暢度」，這通常被視為「訊息處理」的問題，還是屬於「語言生理產出」的層次？這與閱讀、書寫等認知歷程的障礙有什麼本質上的差別呢？

🤖

AI 詳解 AI 專屬家教

基本常識驗證：學習障礙 (LD) 的本質是「心理歷程」出問題，結果才在聽、說、讀、寫、算上搞砸。你選對了，表示你知道書寫、解決問題、甚至人際困擾這些是常態。但請記住，把「說話節律」異常（像口吃這種）硬塞進學障？那叫溝通障礙，是語暢問題。這兩者的分類，在特殊教育界可是劃分得清清楚楚，不是讓你混為一談的。
鑑別度評語：這題，算中等。能答對表示你至少沒傻到把所有「說話」的問題都歸類為學障。不錯，證明你還會區分，沒把定義學到狗肚子裡。