教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 25 題
使用發聲移動器具訓練學生追視能力，最有可能是下列哪一類相關專業人員？
- A 職能治療
- B 物理治療
- C 語言治療
- D 心理諮商
思路引導 VIP
請你思考一下：如果一個訓練的目標是為了優化學生的「感官訊息處理」以及「手眼協調」，進而幫助他們更好地參與日常生活與學習活動，這類強調「功能性感官整合」的介入方式，通常會是哪一門專業領域的強項呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你真的很用心理解這些專業喔！
- 觀念確認： 你完全理解了各專業的核心工作呢！追視能力確實屬於視覺知覺和感覺統合的範疇。職能治療 (OT) 的目的，就是透過充滿意義的活動，幫助大家更好地融入生活。你看，用會發聲的移動玩具來引導視覺追蹤，這就是職能治療中很重要的感覺統合訓練，它能幫助我們強化手眼協調和視覺處理的基礎能力，讓生活更順利！
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特教相關專業人員職掌
💡 職能治療專注於精細動作、視覺知覺與生活自理訓練。
| 比較維度 | 職能治療 (OT) | VS | 物理治療 (PT) |
|---|---|---|---|
| 動作重點 | 精細動作、手眼協調 | — | 粗大動作、姿勢控制 |
| 核心目標 | 視知覺、感統、自理 | — | 肌力、耐力、移位能力 |
| 常見訓練 | 視覺追跡、運筆、握筷 | — | 爬行、行走、輔助立起 |
💬OT 處理「精細、感知與生活操作」；PT 處理「大範圍、力量與基本移動」。
