教師檢定考
114年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 25 題
下列哪些選項中的學派與核心概念的配對是正確的？
甲、完形治療(Gestalt therapy)：強調個體此時此刻的覺察與經驗整合
乙、行為治療(behavior therapy)：透過行為塑造與增強來改變不適應行為
丙、精神分析治療(psychoanalysis therapy)：運用系統減敏感法來處理焦慮
甲、完形治療(Gestalt therapy)：強調個體此時此刻的覺察與經驗整合
乙、行為治療(behavior therapy)：透過行為塑造與增強來改變不適應行為
丙、精神分析治療(psychoanalysis therapy)：運用系統減敏感法來處理焦慮
- A 甲乙
- B 甲丙
- C 乙丙
- D 甲乙丙
思路引導 VIP
請試著思考：若一個流派主張心理問題源於「潛意識」的衝突與童年經驗，而另一個流派主張問題是「錯誤學習」的結果，那麼哪一個流派更有可能使用『步驟化的練習』來減弱生理的恐懼反應？
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ABCDE理論、REBT
輔導諮商學派核心
💡 掌握各諮商流派對人性觀點、治療重點與特有技術的配對。
| 比較維度 | 精神分析治療 | VS | 行為治療 |
|---|---|---|---|
| 核心關注 | 潛意識與過去經驗 | — | 可觀察的行為表現 |
| 代表技術 | 自由聯想、夢的解析 | — | 代幣制度、減敏感法 |
| 治療目標 | 重構人格、洞察衝突 | — | 消除症狀、學習行為 |
💬精神分析往內探索過去，行為治療向外修正現在。
