心理障礙者之生活技能訓練與社交技巧訓練

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第51題
  51.職能治療師訓練個案日常生活技巧，下列那些為主要策略？①動機策略 ②應用於真實生活 ③重複練習 ④針對表現提供回饋 ⑤評估知識及技巧獲得 ⑥環境及個人需求配對 ⑦干擾行為修正 ⑧錯誤認知重建
  查看 AI 詳解 →
• 113年 醫療類國考 第53題
  日常生活功能之技巧訓練（skills training）較可能包含那些內容？①以社會增強物提高個案動機 ②重複練習並針對個案表現給予回饋 ③透過回家作業在自然情境下練習 ④個案必須對自己的表現打分數
  查看 AI 詳解 →
• 112年 醫療類國考 第31題
  依據Liberman（1989）觀點，於社交技巧訓練中，職能治療師為降低個案的挫折感，應著重下列那些部分？①依行為塑造的原則，由簡單到難或複雜，才易增加個案信心 ②要設定適當難度且能達成的目標 ③治療…
  查看 AI 詳解 →
• 112年 醫療類國考 第37題
  關於正念（mindfulness）課程運用在醫學臨床上的敘述，下列何者錯誤？
  查看 AI 詳解 →
• 112年 醫療類國考 第72題
  帶領臨床個案使用社區中圖書館的資源，此運用的學習策略為下列何者？
  查看 AI 詳解 →
• 111年 醫療類國考 第33題
  臨床上職能治療師運用治療性活動，以改善個案溝通與社交技巧，依社會認知（Social Cognition）理論架構的敘述，下列何者錯誤？
  查看 AI 詳解 →
• 111年 醫療類國考 第40題
  下列針對精障個案社交技巧訓練之敘述，何者錯誤？
  查看 AI 詳解 →
• 111年 醫療類國考 第52題
  關於日常生活功能技巧訓練的敘述，下列何者錯誤？
  查看 AI 詳解 →
• 110年 醫療類國考 第32題
  32.依據Tenhula & Bellack（2008）的社交技巧模式（Social Skills Model），下列何項描述屬於社交認知（social cognition）功能的範疇？
  查看 AI 詳解 →
• 110年 醫療類國考 第50題
  50.職能治療師運用各種教學方法協助個案學習生活技巧，關於教學技巧的描述，下列何者最不適合？
  查看 AI 詳解 →
• 109年 醫療類國考 第74題
  當精障者受疾病影響而出現混亂的想法及認知功能緩慢，在活動中對於治療師的口語指令接收度不佳或誤解指令意思。職能治療師可運用下列何種方式來改善治療介入的品質？
  查看 AI 詳解 →
• 108年 醫療類國考 第32題
  32.職能治療師在協助精神疾患個案的社交技巧訓練中，須與個案討論形成目標、示範與角色扮演等技巧，但較不可能包含下列何者？
  查看 AI 詳解 →
• 108年 醫療類國考 第52題
  52.在社區復健中心安排學員參加使用電話、人際溝通與文字表達等之訓練，是屬何種團體訓練之目的？
  查看 AI 詳解 →
• 107年 醫療類國考 第63題
  職能治療師在教導個案情緒管理技巧時，下列何種安排較不合適？ A.使用團體形式來增進人際互動機會 B.提供許多細節的訊息以增加成效 C.一次演練一個技巧來增進熟練 D.安排不同情境來進行個別化指導
  查看 AI 詳解 →
• 106年 醫療類國考 第16題
  對於代幣制度（token economies）的敘述下列何者正確？①可以是蓋章集點方式以兌換獎品或所想要的活動 ②不適合被當成測量動機的工具 ③個人有機會能決定自己想或不想使用代幣
  查看 AI 詳解 →
• 106年 醫療類國考 第59題
  在教導心理障礙個案合宜的金錢使用技巧時，下列何種安排最不恰當？
  查看 AI 詳解 →
• 106年 醫療類國考 第60題
  職能治療師在教導個案生活技能時，下列那一種做法最不合適？
  查看 AI 詳解 →
• 106年 醫療類國考 第66題
  在進行生活技能訓練時，安排個案在不同的環境中操作同一項技能，主要是應用到學習理論的那一項原則？
  查看 AI 詳解 →