古典詩詞曲與新詩

📝 歷屆考古題

• 115年 高中學測 第22題
  下列關於甲詩的解讀，最適當的是：
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• 115年 高中學測 第23題
  依據丙解，許多人解讀甲詩時所產生的誤解，主要是：
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• 115年 高中學測 第24題
  對於甲詩的詮釋，乙注、丙解說明相同的是：
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• 113年 高中學測 第34題
  關於丙、丁二詞中的夢與現實，解讀最適當的是：
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• 113年 高中學測 第35題
  若綜合甲、乙、丙、丁文提出下列理解，對①、②是否適當的研判應是： ① 丙詞以「一晌」形容「貪歡」，此歡樂既是片刻的，應屬於短期記憶。 ② 丁詞寫吹角、塞外聲、點兵，融入年少抗金記憶的斷片，並潛藏夢想。
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• 112年 高中學測 第30題
  下列兩節現代詩，均以賴和為寫作題材。關於詩意的解讀，適當的是： 甲、販夫的賣菜聲／從泛黃的紙張中傳來／殖民的申誡／帝國的律令／不過是根被折斷的秤錘呀／在不等重的兩端／丈量用聽診器／也無法診療的喘鳴／沉…
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• 112年 高中學測 第31題
  關於甲、乙二曲的寫作手法，敘述適當的是：
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• 112年 高中學測 第32題
  依據甲、乙二曲和丙文，關於歷代對屈原的看法，敘述適當的是：
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• 110年 高中學測 第7題
  關於下列新詩，解讀最不適當的是： 孤獨的小舟都是歪斜地擱著／全世界的沙灘都是如此的／而如同歪斜的頭／裡面充盈著悲哀（方旗〈小舟〉）
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• 110年 高中學測 第10題
  關於下文〈烏鵲歌〉的解釋，最適當的是： 　　韓憑，戰國時為宋康王舍人。妻何氏美，王欲之，捕舍人，築青陵台。何氏作〈烏鵲歌〉以見志，遂自縊死：「南山有烏，北山張羅。烏自高飛，羅當奈何。烏鵲雙飛，不樂鳳凰…
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• 110年 高中學測 第42題
  下列甲、乙二詩都以「考試」為寫作題材，關於二詩的解讀，敘述適當的是： 甲 然則作為一個籃框／就是要被命中的／我們都曾經來到其下／等待過一次／最美的跳投 高高地／它懸在那裡／像極了一個天使的光環／發亮…
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• 109年 高中學測 第13題
  關於詩中石蒼舒之「病」，敘述最適當的是：
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• 109年 高中學測 第26題
  下列敘述，最符合甲文觀點的是：
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• 109年 高中學測 第27題
  關於乙、丙二詩的詩意或作法，下列敘述最適當的是：
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• 109年 高中學測 第28題
  依據甲文觀點，下列對乙、丙二詩的解讀，最適當的是：
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• 108年 高中學測 第39題
  關於下列甲、乙二詩的詩意或作法，敘述適當的是： 甲、臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲後庭花。(劉禹錫〈臺城〉) 乙、鹿耳潮落吼聲遲，閱盡興亡眼力疲。惆悵騎鯨人去後，江山今又屬阿…
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• 107年 高中學測 第19題
  關於本闋詞的敘述，正確的是：
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• 107年 高中學測 第20題
  關於本闋詞的理解，不恰當的是：
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• 107年 高中學測 第39題
  關於下列甲、乙二詩的解讀，正確的是： 甲、獨有宦遊人，偏驚物候新。雲霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲霑巾。 （杜審言〈和晉陵陸丞早春遊望〉） 乙、城闕輔三秦，風煙望五…
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• 107年 高中學測 第40題
  下列詩句所歌詠的對象，正確的是：
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• 106年 高中學測 第6題
  下列元曲運用一連串比喻，所要嘲諷的對象是： 奪泥燕口，削鐵鍼頭，刮金佛面細搜求。無中覓有。鵪鶉膆裡尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內刳脂油。虧老先生下手。（佚名〈醉太平〉）
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• 106年 高中學測 第19題
  傳統文人常針對畫作題詠。下列詩句，意在強調畫作逼真的選項是：
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• 105年 高中學測 第23題
  閱讀下列二詩，選出敘述正確的選項： 李白〈聽蜀僧濬彈琴〉 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽萬壑松。 客心洗流水，餘響入霜鐘。 不覺碧山暮，秋雲暗幾重。 洛夫〈客心洗流水，餘響入霜鐘——贈…
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