行為衡鑑：觀察記錄、功能分析與認知評估

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第19題
  有一位兒童專長心理師，為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題，在初次晤談後，他請導師攜回一張記錄卡，而後請導師在一堂國語課中，以每5分鐘為單位，觀察個案是否有東張西望的分心行為；若有出現上…
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• 114年 醫療類國考 第20題
  關於行為衡鑑中的觀察法，下列敘述何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第21題
  某資源班老師想要評估「在給予一個安靜的手勢指令給某位學生後，該生要多久才會做到」的行為測量，下列記錄方法何者最適當？
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• 113年 醫療類國考 第12題
  下列何者是行為晤談（behavioral interview）的目的與重點？
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• 113年 醫療類國考 第24題
  有關行為觀察與晤談、治療的概念，下列敘述何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第25題
  事件記錄法只記錄具體行為是否發生，請問下列何種行為較不適合使用此方法？
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• 112年 醫療類國考 第21題
  下列何者不是評估個案ADHD問題的重要參考資料？
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• 112年 醫療類國考 第24題
  在進行ABC功能分析時，諮商心理師也需要同時去了解情境事件的因素，關於情境事件的概念，下列敘述何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第21題
  有關事件記錄法（event recording）的說明，下列敘述何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第22題
  關於大聲思考（thinking aloud）的認知記錄方法，下列敘述何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第23題
  依據心理生理衡鑑資料進行有意義的心理學解釋會遇到一些困難，下列何者是錯誤的？
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• 110年 醫療類國考 第8題
  在認知行為治療中進行認知評估實務時，下列敘述何者正確？
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• 110年 醫療類國考 第20題
  關於時距記錄法（interval recording）的說明，下列敘述何者錯誤？
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• 110年 醫療類國考 第21題
  關於認知行為衡鑑的缺點，下列敘述何者錯誤？
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• 110年 醫療類國考 第23題
  觀察個案平時的日常生活行為表現，並將有意義或有價值的事件加以記錄做為輔導的依據，此種蒐集資料的方法稱為什麼？
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• 109年 醫療類國考 第7題
  下列何者不是常用的個案評估之資料蒐集方法？
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• 109年 醫療類國考 第20題
  若諮商心理師要針對有暴怒行為的兒童進行行為衡鑑，下列那一個方法較無法澄清暴怒行為的因果關係？
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• 109年 醫療類國考 第21題
  關於行為衡鑑的優點，下列敘述何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第22題
  在臨床情境中，若要增加行為衡鑑的信度，下列方法何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第22題
  在行為衡鑑的功能評量（functional assessment）中，對個案進行間接資料蒐集的策略也是重要的 行為評量方式之一，下列那一項行為評量方式屬於間接資料蒐集與分析策略？
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• 109年 醫療類國考 第23題
  在行為衡鑑中，並不直接記錄行為，而是觀察個案一段時間後，將整體印象進行評估，稱為何種記錄法？
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• 109年 醫療類國考 第35題
  當諮商心理師進行飲食障礙症個案之行為衡鑑時，可以請他記錄那些行為？①負向思考 ②心跳 數據 ③睡眠品質 ④飲食內容
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• 108年 醫療類國考 第7題
  下列那個學派強調心理評估是一種觀察以及協助案主自我監控的持續歷程，並聚焦於現在的行為 決定因素，包括確認問題及評估促成改變的因素？
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• 108年 醫療類國考 第15題
  諮商心理師要進行下列那一個資料蒐集方法前不需徵求個人同意？
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• 108年 醫療類國考 第18題
  有關敘事記錄法（narrative recording）的說明，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第20題
  下列認知記錄的方法中，那一個不是要求案主在真實的情境下進行記錄？
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• 108年 醫療類國考 第21題
  關於持續時間記錄的特徵，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第22題
  關於行為衡鑑概念的敘述，下列何者錯誤？
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• 107年 醫療類國考 第4題
  若使用評定量表（rating scale）來了解所輔導班級學生的人際互動特質，為了控制評定過程的缺失，以及避免全班得分分布於中間或兩端，評量者所採取之改善措施，下列何者最不適當？
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• 107年 醫療類國考 第21題
  「評定者對偶發事件的解釋易受個人價值觀、事件情境的影響，較其他評量方法難以避免月暈效應」，下列那一評量方法最容易犯此種錯誤？
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• 107年 醫療類國考 第22題
  若要進行注意力缺陷過動症兒童的行為衡鑑，可以記錄個案的那些行為？①自我肯定 ②數學分數 ③上課離開座位 ④插話次數
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• 107年 醫療類國考 第23題
  針對焦慮進行生理基準線測量，用以監控那一項問題之治療效果為最佳？
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• 107年 醫療類國考 第24題
  下列何者非認知紀錄之衡鑑策略？
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• 107年 醫療類國考 第26題
  下列何者不是行為衡鑑過程中蒐集資料的方式？
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• 107年 醫療類國考 第27題
  訪談發展遲緩案主的主要照顧者和師長，以了解案主的自我照顧、生活適應和人際能力，這種評估方式是：
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• 107年 醫療類國考 第28題
  下列何者並非傳統行為觀察的記錄方式？
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• 107年 醫療類國考 第35題
  企業界的心理測量最常被研究的評等量尺之一就是「行為定錨評等量尺」（behaviorally anchored rating scales，BARS），下列那一項並非 BARS 的主要特性？
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• 106年 醫療類國考 第5題
  行為衡鑑中，經常使用生理反應的評估，其方式不包括下列何項？
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• 106年 醫療類國考 第6題
  以五點量表評定受試者的行為特質，下列何者為此種評量方式？
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• 106年 醫療類國考 第27題
  下列何者不屬於行為的功能衡鑑（functional assessment）之評估要項？
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• 106年 醫療類國考 第28題
  有關認知行為衡鑑的資訊，下列何者描述錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第28題
  下列何者不屬於行為的功能分析（functional analysis）所關注的要項？
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• 105年 醫療類國考 第6題
  在某些情況下，下列何者並不是造成行為衡鑑信度不高的原因？
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• 105年 醫療類國考 第20題
  下列何項問題較不適用於事件記錄法？
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• 105年 醫療類國考 第21題
  下列何項技巧非行為衡鑑常用策略？
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• 105年 醫療類國考 第22題
  請強迫症個案將自己洗手時的想法進行認知記錄，此評量方法稱為：
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• 105年 醫療類國考 第23題
  針對暴怒問題個案進行行為衡鑑時，可以請他自我記錄那些行為？①自我肯定行為 ②生氣頻率 ③血壓數據 ④睡眠時數
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• 105年 醫療類國考 第27題
  下列那一個問題行為不適合使用行為衡鑑？
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