教育社會學：社會階層、流動與教育機會均等

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第11題
  根據教育社會學的觀點，下列何者最能反映「功績主義」(meritocracy)所強調的核心理念？
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• 114年 教師檢定考 第14題
  依據現行《十二年國民基本教育課程綱要》，十一年級的數學課程規劃，針對未來就讀大學校院科系的需求分為數學 A 和數學 B，學生可以根據不同需求修習數學 A 或數學 B。以上描述屬於下列哪一種教育的功能？
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• 114年 教師檢定考 第17題
  研究指出家庭社經地位可能影響其子女選擇學校類型，從而導致教育系統再製社會不平等。下列何者最符合包爾斯(S. Bowles)和金帝斯(H. Gintis)符應理論(correspondence theo…
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• 114年 教師檢定考 第18題
  有些學生即使學業掙扎，也會刻意在同學面前表現出一派輕鬆，猶如鴨子奮力划水卻看起來優游自在，因此這種表裡不一致的現象被形容為「鴨子症候群」(duck syndrome)。下列何種理論最能說明此一現象？
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• 113年 教師檢定考 第10題
  阿貴在教師節寫信給國中導師，感謝導師在許多人認為自己是不聰明的小孩時，仍鼓勵自己：「只要願意努力，一定能闖出一片天。」下列何者最接近這位導師的說法？
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• 113年 教師檢定考 第11題
  劉同學的父親長年臥病在床，導致家境清寒。他從小自發念書，力爭上游，錄取醫學系公費生，後來成為仁心仁術的醫生。上述現象反映下列哪一種概念？
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• 113年 教師檢定考 第14題
  布迪爾(P. Bourdieu)提出多種文化資本形式，其中一種強調個人經後天長期薰陶的修養，如氣質、品味或談吐等特質。此種文化資本形式最符合下列何者？
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• 112年 教師檢定考 第13題
  原生家庭為勞工階級的孫老師，以自己就是靠讀書向上流動而成為中產階級為例，在課堂中帶領學生了解社會階級與教育的關係。孫老師的信念較符合下列哪一個理論？
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• 112年 教師檢定考 第14題
  小恩時常跟著父母一同到國家音樂廳參加音樂會，或到美術館觀賞畫作，而他最擅長的才藝就是鋼琴演奏及繪畫，還經常代表學校參加各項音樂或繪畫比賽。小恩累積的經驗最符合下列哪一種資本？
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• 111年 教師檢定考 第15題
  學校的教學活動在於切合生產關係所需，符合資本主義社會的需求。此種看法較屬於 下列哪一種觀點？
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• 111年 教師檢定考 第17題
  在學校中透過評量與獎懲，將學生的表現排定優劣，區分名次。結構功能論學者認為 這種作法屬於下列哪一種功能？
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• 111年 教師檢定考 第18題
  下列敘述何者較能闡述競爭性流動之意涵？
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• 111年 教師檢定考 第19題
  學校利用大門口牆壁貼滿該校學生參加科展、畫展、球類比賽、國語文競賽等優異成 績，作為與家長進行對話的素材，增進社區對學校的認知與好感。學校這種作法最符 合下列哪一種理論之應用？
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• 110年 教師檢定考 第13題
  13.下列何者屬於「代內流動」(Intragenerational Mobility)的垂直社會流動？
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• 110年 教師檢定考 第14題
  14.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
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• 110年 教師檢定考 第15題
  15.常態編班的國中，實施能力分組教學，各組在國文、英文、數學、自然學科等四個領域，給予不同程度的教學內容，這樣的分組教學比較屬於下列哪一種教育的功能？
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• 109年 教師檢定考 第12題
  學生學業成就受家庭社經地位的影響，導致後續職業選擇及其在社會分工的不平等對待，依然出現在下一代。試問此現象較符合下列哪一種概念？
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• 109年 教師檢定考 第13題
  王校長在新生家長座談會中對家長說明教育的重要性，指出教育是協助學生進入社會的必要條件，接受學校教育的陶冶，將來才能成為理想的社會公民。王校長是持下列何種論點？
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• 109年 教師檢定考 第16題
  當個人經由家庭所獲得的語言、習慣及氣質等，使其在學習過程中較占優勢。此說法較屬於下列何種資本？
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• 108年 教師檢定考 第9題
  美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是因為社會發展的需求，而是因為優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位。因而他認為班級社會體系的功能，較接近下列何者？
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• 108年 教師檢定考 第10題
  1960 年代興起的「教育投資論」，主要指的是國家或個人透過教育事業的投資，以促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本？
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• 108年 教師檢定考 第12題
  12.許多父母常對孩子說：「要好好讀書喔！以後才能找到好工作，賺到很多錢」。試問這種把接受學校教育視為一種經濟性投資的想法，較符合下列何種資本的概念？
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• 108年 教師檢定考 第13題
  學校各科教學應依學生能力進行分組，讓每位學生適性發展，使他們將來進入社會後，能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。此觀點較符合下列何種理論？
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• 108年 教師檢定考 第13題
  13.史教授原本任教於英國某所大學，後來應聘到臺灣一所大學任教。此說明較符合下列何種社會流動？
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• 108年 教師檢定考 第15題
  15.當前世界先進國家都強調學校在教學之外，尚應兼負有關學生福利與身心健康的責任。由此觀之，臺灣許多學校除了供應營養午餐外，也定期幫學生進行健康檢查。這樣的學校作為，主要顯示下列何種教育功能？
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• 106年 教師檢定考 第10題
  下列何者不是社會階層與社會流動的論點？
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• 106年 教師檢定考 第12題
  帕森思(T. Parsons)指出美國中小學班級的功能主要有二。評量學生的學習表現等第， 以做為未來畢業分流的準備。這是屬於哪一種功能？
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• 106年 教師檢定考 第14題
  小明來自低社會階層的家庭，小華是高社會階層的子弟。一般而言，有關他們語言 型態的敘述，下列何者最有可能出現？
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• 105年 教師檢定考 第11題
  近年來在探討家庭因素如何影響教育成就時，除了各種物質與心理因素之外，「社會資本」逐漸受到重視。下列何者不是社會資本的意義？
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• 105年 教師檢定考 第13題
  小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能主義的哪個概念？
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• 105年 教師檢定考 第14題
  以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？
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• 105年 教師檢定考 第39題
  李老師的說法比較接近下列哪一種論點？
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• 105年 教師檢定考 第40題
  李老師本身的例子可以說明下述何種現象？
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