輔助溝通系統（AAC）評估與介入原則

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第11題
  大部分輔助溝通系統（AAC）專家使用特質匹配（feature matching）方式進行AAC評估，下列何項是最適當的評估方式？
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• 114年 醫療類國考 第12題
  使用語音輸出溝通輔具（SGD）的個案能夠隨時更新其溝通輔具上的語彙訊息，該個案具有下列何種能力？
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• 114年 醫療類國考 第15題
  輔助溝通系統（AAC）的評估與介入以參與模式（The Participation Model）為原則。下列敘述參與模式何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第17題
  依據Beukelman和Light（2020）的建議，輔助溝通系統（AAC）使用者的治療目標為「個案可以透過眼控系統選擇拼音字母以及預錄的訊息來與家人或朋友溝通」。上述的治療目標最適用於下列那位個案？
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• 114年 醫療類國考 第18題
  6歲無口語個案且常有反射性行為，肚子餓了會哭和有風吹過來很舒服會笑，但尚未發展出意圖行為，也無法理解因果關係。在考慮輔助溝通系統（AAC）介入時，為能最適合個案目前的能力，應該優先考慮下列那一個目標？
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• 114年 醫療類國考 第19題
  語言治療師為腦幹中風的個案建立可靠的功能性「是／否」的回應（如：眼睛往上看表示「是」，眼睛往下看表示「否」）。推斷目前該個案處於下列那一階段的介入模式？
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• 114年 醫療類國考 第20題
  嚴重流暢型失語症個案在配偶提示下，能使用輔助溝通系統（AAC）輔助口語，分享過去的人生經歷。下列何項輔助溝通系統（AAC）溝通者最能適當地描述個案？
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• 114年 醫療類國考 第21題
  有關輔助溝通系統（AAC）與溝通之敘述，下列何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第22題
  輔助溝通系統（AAC）介入時，為增進複雜溝通需求（CCN）學齡孩童的活動參與所採取的策略，下列何者最不適合？
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• 114年 醫療類國考 第33題
  依Jorgensen（2006）的建議，為複雜溝通需求（CCN）學生擬定個別化教育計畫（IEP）時，下列敘述何者正確？
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• 113年 醫療類國考 第16題
  腦幹中風（brainstem stroke）的個案被轉介開始接受復健語言治療，下列何項是 Beukelman 與 Light（2020）建議個案最適當的介入目標？
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• 113年 醫療類國考 第18題
  兒童言語失用症學童的言語特徵為構音錯誤而影響溝通效能，當語言治療師要為他發展輔助溝通系統（AAC）訓練計畫時，下列何者是最不適當的策略？
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• 113年 醫療類國考 第21題
  使用語音輸出溝通輔具（SGD）的個案有很大的興趣與溝通夥伴進行對話（conversation），該個案最有可能具備下列何種溝通能力？
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• 113年 醫療類國考 第40題
  一位 Western Aphasia Battery 失語症商數為 6 的個案，僅能搭配不同的語調和臉部表情發出「哇～哇～哇～」，也不會指出自己想要的東西。有關個案的輔助溝通系統（AAC）溝通者的分類…
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• 112年 醫療類國考 第11題
  Light 指出，當溝通中斷時，輔助溝通系統使用者能調整和應對的溝通能力為下列那一種？
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• 112年 醫療類國考 第12題
  當介入輔助溝通系統（AAC）時，下列何項考量最不適當？
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• 112年 醫療類國考 第13題
  Light 和 McNaughton 為促進複雜溝通需求個案在故事閱讀活動的參與，提出溝通夥伴互動策略建議。下列何者最為適合？
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• 112年 醫療類國考 第14題
  有關輔助溝通系統介入的成效評估工具，下列何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第16題
  重度渥尼克（Wernicke's）失語症患者自發地指示想要的物品，也能夠看懂彩色照片，語言治療師使用擴大性溝通輸入（augmented communication input）支持該患者的聽理解能力。…
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• 112年 醫療類國考 第18題
  Light 提出的溝通目的中，關於「社交禮儀（social etiquette）」的敘述，下列何者最不適當？
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• 112年 醫療類國考 第23題
  下列何者是因為立法或管理的決定，造成輔助溝通系統使用者的參與阻礙？
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• 111年 醫療類國考 第12題
  Beukelman 和 Mirenda（2013）提出的非口語行為「用點頭來表示繼續互動、減少眼神接觸來表示結束互動」，是屬於下列何種行為？
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• 111年 醫療類國考 第15題
  患有創傷性腦傷的陳先生正處於認知復原的中期（Rancho 認知功能四和五級），DeRuyter 和 Kennedy（1991）建議下列何項溝通目的之語彙對陳先生比較重要？①表達需求（communica…
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• 111年 醫療類國考 第16題
  患有失語症的林先生在使用自然口語（natural speech）出現溝通中斷（communication breakdown）時，林先生可以使用語音輸出溝通輔具、手勢動作和書寫來修補溝通中斷。林先生最…
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• 111年 醫療類國考 第22題
  下列何項是 Beukelman 和 Mirenda（2013）建議腦幹中風（brainstem stroke）患者於初期階段應採取的輔助溝通系統（AAC）介入策略？
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• 111年 醫療類國考 第24題
  輔助溝通系統（AAC）團隊在進行評估時，提出一系列經過審慎挑選的參照問題，再依據評估結果，預測此個案最適切的 AAC 選擇技術。此為下列何種評估模式？
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• 111年 醫療類國考 第25題
  在個別化教育計畫（IEP）會議時，老師跟家長說：「向教育局申請借用的溝通輔具只能在學校使用，不能帶回家」，但事實上並無此項明文規定。此為下列何種機會阻礙（opportunity barriers）？
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• 110年 醫療類國考 第12題
  下列策略何者最不建議於肌萎縮性脊髓側索硬化症（Amyotrophic lateral sclerosis, ALS）病患初期階段執行？
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• 110年 醫療類國考 第15題
  描述輔助溝通系統使用者所使用的覆蓋詞彙（coverage vocabulary），下列何項最適當？
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• 110年 醫療類國考 第21題
  語言治療師評估重度自閉症學生小明因為認知能力不佳、無法安靜連續坐著五分鐘，因此認為小明的準備度不足，而暫緩介入輔助溝通系統（AAC），請問語言治療師的考量和決定，根據 Beukelman 與 Mire…
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• 110年 醫療類國考 第25題
  下列何者是輔助溝通系統（AAC）參與模式的第一階段？
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• 109年 醫療類國考 第12題
  Beukelman 和 Mirenda（2013）強調選擇輔助溝通系統（AAC）的技術（techniques）時，應依據 AAC 使用者現有的需求考慮下列那些因素？
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• 109年 醫療類國考 第13題
  依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）建議，下列何項輔助溝通系統（AAC）介入策略最不適宜用來支持有問題行為個案的溝通？
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• 109年 醫療類國考 第14題
  語言治療師拿出臺灣地圖，詢問有溝通障礙的王先生「你最喜歡臺灣那三個城市？」，王先生可以用手在地圖上指出臺南市新營區、嘉義縣布袋鎮和高雄市。王先生最可能是那一類型的溝通者？
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• 109年 醫療類國考 第17題
  依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）的建議，下列何項輔助溝通系統（AAC）介入策略可以協助有問題行為的個案順利地從一個活動（如：繪本共讀）轉換至另一個活動（如：體育課）？
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• 109年 醫療類國考 第18題
  下列何者比較不適合作為輔助溝通系統（AAC）的核心語彙（core vocabulary）來源？
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• 109年 醫療類國考 第20題
  下列何項能力反映出 Light（1989）所認為的「輔助溝通系統（AAC）使用者是雙語的學習者」？
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• 109年 醫療類國考 第24題
  某間特教學校的語言治療師告訴教師和家長，雖然沒有明文規定，但我們學校通常不能外借溝通輔具回家使用。根據 Beukelman 與 Mirenda 提出的「參與模式（participation model…
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• 108年 醫療類國考 第12題
  Blackstone 和 Hunt Berg（2003）以「社會網絡（social networks）」（如下圖）來找出輔助溝通系統使用者在五個「溝通夥伴圈（circles of communicat…
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• 108年 醫療類國考 第13題
  王小姐是一位表達型失語症的退休教師，她目前可以在與朋友喝咖啡時，獨立地使用語音輸出溝通輔具（SGD）內的訊息「冰美式咖啡」點飲料。王小姐最可能是那一類型的溝通者？
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• 108年 醫療類國考 第16題
  語言治療師於輔助溝通系統介入時，常依照 Light（1988）提出的溝通目的來選擇溝通障礙個案所需要的語彙，下列溝通目的何者較無法預測其需要的語彙？
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• 108年 醫療類國考 第19題
  根據 Beukelman 與 Mirenda 提出的「參與模式（participation model）」，語言治療師在學校中對身心障礙學生的首要評估工作為何？
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• 108年 醫療類國考 第20題
  學校語言治療師認為小明還無法乖乖坐在位子上上課，聽指令也有困難，因此目前暫不適合介入輔助溝通系統（AAC）。該語言治療師所持何種評估觀念？
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• 108年 醫療類國考 第24題
  在輔助溝通系統（AAC）參與模式（participation model）評估項目中，下面那一項是屬於機會障礙（opportunity barriers）？
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• 107年 醫療類國考 第2題
  Light（1989）提出使用輔助溝通系統（AAC）的四項溝通能力（communicative competence），下列何項比較適合定義社會能力（social competence）？
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• 107年 醫療類國考 第3題
  有關溝通輔具的敘述，下列選項中何者比較適當？
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• 107年 醫療類國考 第8題
  輔助溝通系統介入常利用社會網絡（Social Network）的溝通夥伴圈（circles of communication partners）找出伴隨複雜溝通需求者的溝通夥伴。下列選項何者較符合圖中…
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• 107年 醫療類國考 第9題
  輔助溝通系統介入常使用視覺行事曆(visual schedules)，下列何項敘述比較適當？
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• 107年 醫療類國考 第13題
  輔助溝通系統介入策略中常教導輔助溝通系統使用者詢問「以夥伴為焦點的問題（partner-focused questions）」，下列何項比較可能是「以夥伴為焦點的問題」？
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• 107年 醫療類國考 第15題
  Light（1988）提出四種不同的溝通目的，但不包括下列何項？
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• 106年 醫療類國考 第8題
  下列關於 AAC 的學習歷程之敘述，何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第10題
  每當 AAC 使用者按壓一個注音符號，電腦即透過合成語音把按壓的注音符號讀音輸出給溝通夥伴，這種讓使用者知道他們所選擇的訊息內容為何，應屬於下列那一種行為？
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• 106年 醫療類國考 第16題
  當小伍帶著高科技語言溝通板參加一場社區聚會時，由於參與溝通者對於小伍使用的 AAC 的操作方式並不熟悉，而造成小伍在聚會當中經常一個人獨處。請問此種介入計畫出現了下列那一種機會障礙（opportuni…
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• 106年 醫療類國考 第17題
  溝通矩陣（Communication Matrix）是用來評估兒童的語言表達能力，請問下列何者是它的四大溝通目的？
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• 106年 醫療類國考 第45題
  下列何者不是兒童使用 AAC 後可以產生的優點？
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• 105年 醫療類國考 第51題
  在參與模式中，因專業人員不熟悉版面設計，進而造成 AAC 使用者無法獲得較佳的溝通品質，這是屬於下列何種機會阻礙？
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