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[幼兒園] 課程教學與評量 — 主題練習
📚 [幼兒園] 課程教學與評量
幼兒園課程發展:文化融入與在地連結
30
道考古題
9
個年度
114年 (2)
113年 (1)
112年 (4)
111年 (6)
110年 (3)
109年 (3)
108年 (6)
106年 (2)
105年 (3)
📝 歷屆考古題
114年 教師檢定考
第7題
7.下列敘述何者較符合《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的教學原則?
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114年 教師檢定考
第8題
8.幼兒園想要建立家庭、社區和幼兒園網絡,並且提供幼兒體驗生活中的多元文化,下列何種做法較恰當?
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113年 教師檢定考
第7題
過年前,老師為了增進中班幼兒對於過年習俗的認識,設計一系列的相關活動。下列哪一項活動設計較不適切?
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112年 教師檢定考
第6題
6.教師在進行幼兒性別教育時,下列何項敘述較不合宜?
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112年 教師檢定考
第9題
9.大班幼兒進行的活動中,下列哪一項與學習「文化價值觀」的目標較相關?
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112年 教師檢定考
第11題
11.有關課程規劃的敘述,下列何者適當?
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112年 教師檢定考
第16題
16.麗鄉幼兒園所在地有許多排灣族居民,下列教學方式何者不適宜?
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111年 教師檢定考
第2題
下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》的特色?
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111年 教師檢定考
第6題
近來臺灣社會大眾對於幼兒學習英語的議題相當關心。教育部現行的主張為何?
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111年 教師檢定考
第7題
下列何項作法較適合讓幼兒體驗多元文化的價值?
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111年 教師檢定考
第16題
有關國民教育幼兒班(國幼班)設立的理念,下列敘述何者錯誤?
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111年 教師檢定考
第20題
大班的小平老師希望在教學上能盡量符合多元文化的精神,下列各項給小平老師的 建議,何者最為適當?
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111年 教師檢定考
第23題
潘老師的班上有不同族群的幼兒就讀,在教學過程中,某些幼兒對膚色較深的幼兒 產生偏見,從多元文化觀點,潘老師怎麼回應較恰當?
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110年 教師檢定考
第8題
8.下列有關幼兒園文化課程的設計與實施,何者正確?
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110年 教師檢定考
第11題
11.在推行幼兒多元文化教育的課程時,下列何者較可能是符號互動論(symbolic interactionism)學者關注的面向?
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110年 教師檢定考
第16題
16.許老師希望依照《幼兒園教保活動課程大綱》的精神來落實文化課程,下列哪一項做法比較適宜? 甲、聖誕節時由幼兒參與裝扮遊行活動的規劃 乙、以弟子規做為語文教材,鼓勵幼兒經常朗誦其內容 丙、參觀幼兒園…
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109年 教師檢定考
第12題
有關教師在大班進行讀寫萌發概念的教學時,下列做法何者較適當? 甲、當幼兒寫店名時用自創性的文字,教師宜教導約定俗成的寫法 乙、進行「服裝店」主題時,教師鼓勵幼兒討論店名並寫下店名招牌 丙、當幼兒詢問洗…
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109年 教師檢定考
第29題
若依據教育社會學的觀點,哪一位教師最傾向批判論(critical theory)?
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109年 教師檢定考
第30題
若依據教育社會學的觀點,哪一位教師最傾向符號互動論(symbolic interactionism)?
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108年 教師檢定考
第1題
有關幼兒園全語言(whole language)教學的敘述,下列何者正確?
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108年 教師檢定考
第2題
2.下列何者不屬於幼兒園推展家長參與的做法?
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108年 教師檢定考
第3題
3.王老師在發展課程時,因意識到幼兒園所在的區域較偏僻、班上幼兒的家庭社經背景 多屬中下階層,因此嘗試募集教學資源、充實設備,以豐富幼兒的學習經驗。這是 基於下列哪一層面的考量?
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108年 教師檢定考
第9題
9.有關幼兒園實施學校本位課程的意涵,下列敘述何者正確?
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108年 教師檢定考
第10題
下列何項不符合當前幼兒園課程發展之精神?
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108年 教師檢定考
第19題
19.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述,下列何者正確? 甲、可運用於不同課程模式的幼兒園 乙、各領域的學習指標應作為幼兒的評量指標 丙、可針對較少使用的學習指標設計教學活動 丁、學習指標較適合分齡…
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106年 教師檢定考
第29題
從教育哲學的觀點,哪一位教師最傾向永恆主義(perennialism)的主張?
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106年 教師檢定考
第30題
從教育社會學的觀點,哪一位教師最傾向衝突論(conflict theory)的主張?
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105年 教師檢定考
第1題
1.下列哪一項較不適合作為幼兒園進行多元文化課程的目標?
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105年 教師檢定考
第6題
6.下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述,何者正確?
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105年 教師檢定考
第20題
20.從後現代教育觀點來看幼兒母語教學時,下列何項是批判論(critical theory)學者較關注 的面向?
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