國民小學教育哲學基礎：重要學派與教育思潮

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第2題
  英熙的家長極為注重其學習過程的自我感受，為滿足其學習需求，安排英熙參與自學團體，在該團體中學生須自己掌握學習進度。此種強調以學習者為中心的教育方式較契合下列哪一項教育理念？
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• 114年 教師檢定考 第4題
  康德(Imm. Kant)主張應該把人當作目的看待，不能把人當作工具利用。下列教師的作為何者最符合把學生當作目的看待？
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• 114年 教師檢定考 第5題
  韓愈在《師說》中提到：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述？
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• 114年 教師檢定考 第7題
  蘇格拉底的產婆法強調啟發人的理性以求知，此與下列何種教育理念最相近？
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• 113年 教師檢定考 第1題
  成語「蘭芷漸滫」典故出自《荀子．勸學》，意指蘭芷浸於惡水之中，而為人所不喜。此言強調下列何者在教育中的重要性？
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• 113年 教師檢定考 第2題
  下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符？
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• 113年 教師檢定考 第3題
  李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？
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• 112年 教師檢定考 第1題
  詐騙集團以精心編製的 SOP 手冊教導新成員詐騙技巧，成效卓著。根據以上描述，這樣的教學活動明顯牴觸哪一項教育的規準？
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• 112年 教師檢定考 第5題
  為了讓學生了解紅樹林的生態與生長環境，王老師帶領學生前往嘉義縣鰲鼓溼地進行觀察與體驗。王老師的教學規劃最接近下列哪一種教育理念？
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• 112年 教師檢定考 第7題
  稻米學校以「節氣」為核心，發展跨領域課程，例如：「驚蟄」時節，讓學生學習此時令之大氣變化、動植物生長、當季飲食、合乎時節的作息與文化活動。該課程最符合下列哪一種哲學理念？
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• 112年 教師檢定考 第9題
  在網路化時代，人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張？
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• 112年 教師檢定考 第10題
  某校的「學生法庭」是具有民主教育意義的「教育庭」，由學生自己擔任法庭成員，處理校內學生的爭執事件，讓學生學習自主、負責、權利、義務、對話與溝通。學生法庭的設立，最符合下列哪一位思想家的哲學觀點？
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• 111年 教師檢定考 第1題
  「不要讓你的孩子輸在起跑點！」這句話依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，屬於下列哪一種教育語言？
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• 111年 教師檢定考 第3題
  中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S. Peters)所提出的何種「教育規準」？
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• 111年 教師檢定考 第6題
  劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者，向來認為「實用主義」的方法有助 於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動？
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• 111年 教師檢定考 第7題
  「平面三角形內角和等於兩直角的和」，這個命題是屬於下列哪一種性質的知識？
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• 111年 教師檢定考 第8題
  李老師認為「把最重要、最基本的知識教給學生，不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習。」 李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論？
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• 111年 教師檢定考 第12題
  潘老師十分珍惜理解學生的契機，會試著放下對學生既有的印象，而以全新角度迎接 學生。這樣的作法較接近下列哪一種教師理念？
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• 111年 教師檢定考 第13題
  斯普朗格(E. Spranger)主張有六種人格類型，分別追求不同的價值，其中追求「愛」的 價值者是下列哪一類型？
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• 110年 教師檢定考 第1題
  1.劉老師一直在追求永恆而普遍的知識，因此在他的教學設計中，主要會使用下列哪一種教材？
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• 110年 教師檢定考 第2題
  2.張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試，才是有用的知識，這樣的觀點比較接近下列哪一種主張？
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• 110年 教師檢定考 第4題
  4.吳校長在開學的教師座談會上分享個人對於教師角色的期許如下：「現在老師的角色和傳統截然不同，老師不能預知學生未來需要些什麼，所以無法提供先驗的知識。請大家要依據學生需要與社會需求，讓學生從教學過程中…
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• 110年 教師檢定考 第5題
  5.張老師經常在課堂上對學生提問，引導學生修正原有的想法，使其愈來愈精確。他對學生說：「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較接近下列哪一種教育方法的隱喻？
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• 110年 教師檢定考 第7題
  7.捷克教育家康米紐斯(J. A. Comenius)強調文字的學習不能僅仰賴書本，必須配合實物或圖片來教授。他的教育理念符合下列哪一種學說？
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• 110年 教師檢定考 第8題
  8.有關教育目的之敘述，下列何者較接近杜威(J. Dewey)的教育觀？
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• 110年 教師檢定考 第9題
  9.近年來教育部大力提倡「創客教育」(Maker Education)，這種政策較接近下列哪一種教育哲學觀點？
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• 110年 教師檢定考 第10題
  10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題，認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？
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• 110年 教師檢定考 第24題
  24.丙老師的想法較接近下列哪一種教育理念？
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• 110年 教師檢定考 第25題
  25.丁老師的想法較接近下列哪一種教育理念？
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• 109年 教師檢定考 第21題
  有關儒家教育思想的敘述，下列何者較符合？
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• 109年 教師檢定考 第22題
  英國的夏山學校是一所體制外的學校，下列何者是其核心教育理念？
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• 109年 教師檢定考 第23題
  王老師每學期都會指定經典著作，如《論語》、《莊子》等原典，要求學生熟讀，甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識，建造新的社會秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近下列哪…
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• 109年 教師檢定考 第24題
  某學者主張：「教育重在啟發學生心智，使其理解並追尋永恆真理，擺脫物慾誘惑」。此看法較接近下列哪種學派？
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• 109年 教師檢定考 第25題
  徐老師認為教師必須重視自己的身教，用愛的教育方法，讓兒童思想自由發揮，幫助學生身心靈的均衡發展。徐老師的觀點較接近下列何種教育學說？
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• 109年 教師檢定考 第30題
  林同學在一次演講的場合中，聽聞某位演講者將教育比喻為「塑造陶土的過程與結果」。此教育見解較偏向下列哪一種觀點？
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• 108年 教師檢定考 第19題
  篤信「產婆法」教學方式的老師，較會採取下列何種教學實踐？
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• 108年 教師檢定考 第19題
  19.下列哪一項敘述屬於實用主義的教育立場？
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• 108年 教師檢定考 第20題
  「寧可培養一位快快樂樂的清道夫，也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校適應兒童，而非讓兒童適應學校，因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述兩項說法較接近哪種類型的教育思想？
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• 108年 教師檢定考 第20題
  20.柏拉圖(Plato)有名的「洞穴寓言」在教育哲學裡可理解為下列何種主張？
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• 108年 教師檢定考 第21題
  二十世紀初，教育哲學興起一種新的思維，認為教育哲學的任務主要在釐清語言所表達的意義，澄清思想上的混淆不清。這是屬於下列哪一種哲學取向？
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• 108年 教師檢定考 第22題
  22.張老師認為，網路上提供的知識訊息雖然豐富，但都是一些變動不居、缺乏組織與恆久性的資訊，只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的教育哲學觀點接近下列何者？
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• 108年 教師檢定考 第23題
  有關不同教育學說裡教師角色的描述，下列何者錯誤？
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• 108年 教師檢定考 第24題
  張老師認為幫助學生了解自我，擁有對自己生命的自主決定權，並且認識到必須為自己的行為負責。張老師的教育理念，比較接近以下哪一位哲學家的思想所反映的教師圖像？
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• 108年 教師檢定考 第25題
  下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」？ 甲、知識源自於理性，故教學應注重理論的傳授 乙、知識的形成，後天的經驗與先天範疇皆不可或缺 丙、知識源於後天經驗，故教學應強調感覺經驗的…
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• 108年 教師檢定考 第27題
  27.關於斯普朗格(E. Spranger)文化主義教育思想，下列敘述何者正確？
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• 108年 教師檢定考 第28題
  28.斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」。斯賓塞所論的活動有： 甲、與自我…
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• 106年 教師檢定考 第19題
  下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值？
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• 106年 教師檢定考 第20題
  下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵？
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• 106年 教師檢定考 第22題
  下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀？
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• 106年 教師檢定考 第23題
  皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法？
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• 105年 教師檢定考 第19題
  小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
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• 105年 教師檢定考 第21題
  李老師在教學時，非常注重學生的個別差異，因為他相信每個人都有獨特的氣質或傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀？
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• 105年 教師檢定考 第23題
  有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？
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• 105年 教師檢定考 第25題
  李校長極重視學生自主學習習慣的養成，於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵全校師生，以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能貼切傳達李校長理想的教學意境？
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