古典文獻閱讀與分析：文本詮釋、觀點辨析與文化理解

📝 歷屆考古題

• 114年 國中教育會考 第2題
  「清代驗屍跟現代不同，驗屍一定是在『屍所』，即屍體所在之處，可能是案發現場，也可能是陳屍處。清代的程序非常強調在屍所驗屍，禁止將屍體帶到他處檢驗。同時十分強調涉案人、關係人和家屬必須在場，一般大眾也可…
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• 114年 國中教育會考 第8題
  貫雲石〈小梁州〉秋 芙蓉映水菊花黃，滿目秋光。枯荷葉底鷺鷥藏。金風盪，飄動桂枝香。 雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江潮漾。天邊斜月，新雁兩三行。 關於這首曲的分析，下列何者最恰當？
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• 114年 國中教育會考 第15題
  蒲松齡《聊齋志異》共492篇，包括兩種作品：一是幾百字甚至幾十字的奇聞逸事，另一是長達數千言的故事，是真正的短篇小說，兩種作品各占一半。《聊齋志異》真正的短篇小說能從前人作品找到「本事」（原型）的約百…
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• 114年 國中教育會考 第17題
  祖可〈小重山〉﹕「誰向江頭遺恨濃？碧波流不斷，楚山重。柳煙和雨隔疏鐘。黃昏後，羅幕更朦朧。 桃李小園空。阿誰猶笑語，拾殘紅。珠簾捲盡夜來風。人不見，春在綠蕪中。」關於這闋詞的分析，下列何者最恰當？
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• 114年 國中教育會考 第18題
  皎然〈尋陸鴻漸不遇〉：「移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。」根據本詩，作者此次訪友之行曾看見下列何者？
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• 114年 國中教育會考 第22題
  安邑里巷口有賣餅者，吾每早過戶，未嘗不聞其歌。一日，召之與語，貧窘可憐。因與萬錢，令多其本，日取餅以償之。欣然持錢而去。後過其戶，則寂然不聞謳歌之聲。及呼乃至，謂曰：「爾何輟歌之遽乎？」曰：「本流既大…
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• 114年 國中教育會考 第24題
  「世傳《碧雲騢》一卷為梅聖俞作，皆歷詆慶曆以來公卿隱過，雖范文正亦不免。議者遂謂聖俞游諸公間，官竟不達，懟而為此以報之。君子成人之美，縱使萬有一不至，猶當為賢者諱，況未必有實。聖俞賢者，豈至是哉？後聞…
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• 114年 國中教育會考 第41題
  關於文中的石月屏，下列敘述何者最恰當？
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• 114年 國中教育會考 第42題
  根據本文，下列何者最可能是司馬光收下石月屏後的反應？
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• 113年 國中教育會考 第12題
  「老農家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養犬長食肉。」關於這首詩的說明，下列敘述何者最恰當？
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• 113年 國中教育會考 第14題
  「玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。尊前一唱〈陽關曲〉，別個人人第五程？　　尋好夢，夢難成。有誰知我此時情？枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到明。」關於這闋詞的分析，下列敘述何者錯誤？
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• 113年 國中教育會考 第21題
  鞠武〈報燕太子丹書〉曰：「臣聞快於意者虧於行，甘於心者傷於性。今太子欲滅悁悁之恥，除久久之恨，此實臣所當糜軀碎首而不避也。私以為智者不冀僥倖以要功，明者不苟從志以順心。事必成，然後舉；身必安，而後行。…
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• 113年 國中教育會考 第22題
  根據本文，「張田獨無恙」的原因最可能是下列何者？ (本文：賈人某，至直隸界，忽大雨雹，伏禾中。聞空中云：「此張不量田，勿傷其稼。」天霽，他田偃壞，張田獨無恙。蓋張氏積粟甚富，每春間貧民皆就貸焉。償時多…
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• 113年 國中教育會考 第38題
  下列關於甲、乙二文文句的說明，何者最恰當？
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• 113年 國中教育會考 第39題
  關於甲、乙二文的說明與比較，下列何者最恰當？
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• 112年 國中教育會考 第10題
  「夏七月，赤日停天，亦無風，亦無雲。前後庭赫然如洪爐，無一鳥敢來飛。汗出遍身，縱橫成渠。置飯於前，不可得吃。呼簟欲臥地上，則地濕如膏，蒼蠅又來緣頸附鼻，驅之不去。正莫可如何，忽然疾澍澎湃之聲，如數百萬…
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• 112年 國中教育會考 第15題
  甲：花寒懶發鳥慵啼，信馬閑行到日西。何處未春先有思？柳條無力魏王堤。 ――白居易〈魏王堤〉 乙：陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。 ――晁沖之〈春日〉 關於這兩首詩的分析…
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• 112年 國中教育會考 第20題
  蘇軾〈西江月〉：「世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。　　酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞淒然北望。」下列關於詞句的說明，何者最不恰當？
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• 112年 國中教育會考 第22題
  「復北上，行石罅中，石峰片片夾起，路宛轉石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑陰森，楓松相間，五色紛披，燦若圖繡。因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲遊快且愧矣！」根據…
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• 112年 國中教育會考 第24題
  「錢塘江石堤為洪濤所激，歲歲摧決。杜偉長為轉運使，人有獻說，自浙江稅場以東，移退數里為月堤，以避怒水。眾水工皆以為善，獨一老水工以為不然，密諭其黨：『移堤則歲無水患，吾等何所衣食？』眾人樂其利，乃從而…
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• 112年 國中教育會考 第25題
  根據本詩，下列敘述何者最恰當？
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• 112年 國中教育會考 第26題
  關於本詩的寫作手法，下列敘述何者錯誤？
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• 112年 國中教育會考 第41題
  根據本文，關於梁王與楊朱的敘述，下列何者最恰當？
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• 112年 國中教育會考 第42題
  下列文句，何者最能呼應文中「吞舟之魚，不游支流；鴻鵠高飛，不集汙池」的涵義？
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• 111年 國中教育會考 第11題
  根據這則說明，下列做法何者最符合健康概念？
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• 111年 國中教育會考 第16題
  某古典戲曲中有一段唱詞：「俺讀些稗官詞寄牢騷，對江山吃一斗苦松醪。小鼓兒顫杖輕敲，寸板兒軟手頻搖。一字字臣忠子孝，一聲聲龍吟虎嘯。快舌尖鋼刀出鞘，響喉嚨轟雷烈炮。呀！似這般冷嘲、熱挑，用不著筆抄、墨描…
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• 111年 國中教育會考 第18題
  「粥之既熟，水米成交，猶米之釀而為酒矣。慮其太厚而入水於粥，猶入水於酒也，水入而酒成糟粕，其味尚可咀乎？故熬前挹水必限以數，使其勺不能增，滴無可減。」根據這段文字，作者對於熬粥的看法，下列敘述何者最恰…
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• 111年 國中教育會考 第20題
  「江南二月試羅衣，春盡燕山雪尚飛。應是子規啼不到，故鄉雖好不思歸。」關於這首詩的分析，下列說明何者最恰當？ (註1.羅衣：絲質的衣服 2.子規：杜鵑鳥，啼聲如「不如歸去」)
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• 111年 國中教育會考 第39題
  根據甲、乙兩文推論，漢文帝時各種錢幣的重量依序最可能是下列何者？
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• 110年 國中教育會考 第6題
  盆栽　向陽 做為盆栽，他已覺頗為滿意 在方圓有限的盆裡，他擁有 自己的領域，擁有陽光、水 以及空氣。且較諸同儕幸運 為無懼於戶外的風雨他竊喜 站在被保護的窗緣，他謳歌 廣邈無邊的天地，讚頌風暴 雷電…
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• 110年 國中教育會考 第9題
  「落帆逗淮鎮，停舫臨孤驛。浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。」關於這首詩的分析，下列敘述何者最恰當？
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• 110年 國中教育會考 第17題
  「洛陽之俗，大抵好牡丹，春時城中無分貴賤皆插花，雖負擔者亦然。花開時，士庶競為遊遨，至花落乃罷。洛陽至東京六驛，舊不進花，自今歲遣衙校一員，乘驛馬，一日一夕至京師。所進不過姚黃魏紫三數朵。以菜葉實竹籠…
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• 110年 國中教育會考 第25題
  辛棄疾〈西江月〉江行采石岸，戲作漁夫詞 千丈懸崖削翠，一川落日鎔金。白鷗來往本無心。選甚風波一任。 別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉。閒管興亡則甚。 關於這闋詞的分析，下列敘述何者最恰當？
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• 110年 國中教育會考 第27題
  王國維評姜白石詞：「古今詞人格調之高，無如白石。惜不於意境上用力，故覺無言外之味、弦外之響。終不能與於第一流之作者也。」下列何者最符合這段文字的觀點？
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• 110年 國中教育會考 第29題
  「夫山之異於眾者，尚能待人而自見，而況人之異於眾者哉！天於詭奇之地不多設，人於登臨之樂不常遇。有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以盡夫遊觀之樂也。今靈巖為名山，諸公為名士，蓋必相須而適相值，夫豈偶…
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• 110年 國中教育會考 第31題
  「有覆於上者如天，載於下者如地，而百姓不之知。有恩信及一物，教化及一夫，民則歸之。其猶豐年與旱歲也：豐年之民，不知甘雨柔風之力，不知生育長養之仁，而曰：『我耕作以時，倉廩以實』。旱歲之民，則野枯苗縮，…
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• 110年 國中教育會考 第32題
  「必備匙箸兩副，食前多品。擇取欲食者，以別箸取之，置一器中，食之必盡。飯前以別匙分而另置，始膳。吳后嘗問其故，曰：『不欲以殘食與宮人食也。』」這段文字記載宋高宗的用膳習慣，據此可看出他具備什麼樣的特質…
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• 110年 國中教育會考 第40題
  根據本文，下列敘述何者最恰當？
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• 110年 國中教育會考 第42題
  根據本文，黃蓉提議的優點不包含下列何者？
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• 110年 國中教育會考 第43題
  根據黃蓉所提的賽制，假設比武結果最後是黃藥師天下第一，下列哪件事一定會發生？
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• 110年 國中教育會考 第45題
  關於本文的寫作手法，下列敘述何者最恰當？
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• 109年 國中教育會考 第5題
  關於這則貼文與留言，下列解讀何者最恰當？
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• 109年 國中教育會考 第11題
  「杲杲冬日出，照我屋南隅。負暄閉目坐，和氣生肌膚。初似飲醇醪，又如蟄者蘇。外融百骸暢，中適一念無。曠然忘所在，心與虛空俱。」關於這首詩的分析，下列敘述何者正確？
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• 109年 國中教育會考 第12題
  林懷民悼念雲門舞集燈光設計師張贊桃：「你的燈光輕聲細語，除非必要，絕不大聲號叫。典雅寫意，呼吸般起落的燈光成為雲門的特色。臺灣舞評少，評舞也不提燈光。國外談雲門不讚美你的舞評極少。他們說你是大師，你一…
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• 109年 國中教育會考 第13題
  「讀完一千本書的價值，並不多於犁過千片田地；能夠對一幅畫作出適當的描寫，其價值並不多於找出一輛故障摩托車的毛病。」這句話的意旨，與下列何者最接近？
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• 109年 國中教育會考 第16題
  荊州街子葛清，自頸以下，遍刺白居易舍人詩。荊客陳至呼觀之，令其自解，背上亦能暗記。反手指其札處，至「不是花中偏愛菊」，則有一人持杯臨菊叢。又「黃夾纈林寒有葉」，則指一樹，樹上掛纈，纈上花紋極細。凡刻三…
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• 109年 國中教育會考 第22題
  「鳩摩羅什願凡所宣譯傳流後世，每云：『天竺國俗甚重文制，其宮商體韻以入弦為善，以歌嘆為貴。改梵為漢，失其藻蔚，雖得大意，殊隔文體。有似嚼飯與人，非徒失味，乃令嘔也。』」根據這段文字，下列何者最符合鳩摩…
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• 109年 國中教育會考 第23題
  皮日休詠房、杜詩云：「黃閣三十年，清風一萬古。」凡言千古萬古者，皆是無窮之意，今下「一」字，便有所止矣。 根據這則詩評，下列關於皮日休詩的敘述何者最恰當？
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• 109年 國中教育會考 第25題
  龍眼枝甚柔脆，熟時賃慣手登採，恐其恣食，與約曰：「唱勿輟，輟則無薪。」樹枝扶疏，人坐綠蔭中，高低斷續，喁喁弗已。遠聽之，頗足娛耳。土人謂之「唱龍眼」。 根據這段文字，可明確得知下列何者？
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• 109年 國中教育會考 第27題
  「客睡何曾著，秋天不肯明。入簾殘月影，高枕遠江聲。計拙無衣食，途窮仗友生。老妻書數紙，應悉未歸情。」根據本詩，關於詩中主人翁的敘述，下列何者不正確？
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• 109年 國中教育會考 第39題
  本文以《史記》為例的用意，最可能是下列何者？
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• 109年 國中教育會考 第40題
  本文的觀點與下列何者最接近？
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• 109年 國中教育會考 第44題
  「你突然衝動地想要上岸，想要踩在那熊果地氈上，去採鳳仙花，去偷摘海濱的野果，或獵一隻松雞。」句中以「地氈」比喻滿地的熊果。文中畫線處何者也運用相同的手法？
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• 109年 國中教育會考 第45題
  根據本文，「稚子數請所出」句中「數請所出」的涵義最可能是下列何者？
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• 109年 國中教育會考 第46題
  根據本文，雅志堂後名為「更衣」的小室，其主要用途與現代哪一種場所最接近？
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• 108年 國中教育會考 第6題
  「漢朝刺史巡視的要點有六：一看地方豪強是否恃強凌弱，二看郡守、公侯是否損公肥私，三看高官辦案是否草菅人命，四看官員是否任人唯親，五看高官子弟是否仗勢欺人，六看官員是否勾結地方豪強、牟取不法利益。」根據…
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• 108年 國中教育會考 第8題
  「暇時引讀瑤篇，座前見水華木翠。夜裡趣摘章句，紙上有月白風清。」這段文字主要在描寫下列何種意趣？
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• 108年 國中教育會考 第14題
  有位作家曾說：「現代的年輕人都不會寫作，他們寫的小說千篇一律都是『兩個面貌模糊的人，在一個空曠的地方對話』。」根據這段文字，現代年輕人寫小說的缺點，不包含下列何者？
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• 108年 國中教育會考 第22題
  「諸葛武侯文采不豔，然其〈出師〉二表至今為學者膾炙，有志之士擊節讀之，有至於嗟嘆流涕者。六朝、隋、唐文人動輒百數十篇，穠華纖巧，極其雕飾，或卒無一語可傳。然則文之為文，豈必多且麗乎哉？」根據這段文字，…
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• 108年 國中教育會考 第30題
  「素包子在宋朝是一大門類，因為佛教在宋朝已深入各階層，社會流行吃素，故素包子很受歡迎。宋人不稱素包子叫素包子，而是叫『酸餡兒饅頭』，簡稱『酸餡兒』。酸餡兒原指有酸味的雪裡紅包子，由於賣得特別多，就稱素…
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• 108年 國中教育會考 第31題
  「少了《史記》，這個歷史會少掉多少故事？會少掉多少可歌可泣的人物？而那在韓信落魄時給他一碗飯吃的漂母，使我不敢小看在河邊漂洗衣服的無名女人。那和屈原對話的漁父，也使我相信捕魚人中有大智若愚的隱者。《史…
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• 108年 國中教育會考 第32題
  東坡云：「歐公喜古人『竹徑通幽處，禪房花木深』、『柳塘春水漫，花塢夕陽遲』，自言終身學不能到。此固佳句，特鳳凰一毛耳。公之才若垂天之雲，彼何足道？豈厭八珍乃喜螺蛤耶？」 根據這段文字，下列何者與東坡的…
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• 108年 國中教育會考 第34題
  據說盆景始於漢、唐，盛於兩宋。明朝 吳縣人王鏊作《姑蘇志》有云：「虎丘人善於盆中植奇花異卉，盤松古梅，置之几案，清雅可愛，謂之盆景。」是姑蘇不僅擅園林之美，且以盆景之製作馳譽於一時。劉鑾《五石瓠》：「…
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• 108年 國中教育會考 第39題
  根據本文，關於《徐霞客遊記》與其他晚明文人遊記的比較，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 國中教育會考 第40題
  文中哪一句最可以看出徐霞客豁達的生命態度？
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• 108年 國中教育會考 第43題
  根據本詩，作者將田園後方小山崙白翎鷥翱翔的景象視為「祕密」的理由，最可能是下列何者？
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• 108年 國中教育會考 第44題
  關於本詩的賞析，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 國中教育會考 第45題
  關於本詩的分析，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 國中教育會考 第46題
  本詩的主旨最可能是下列何者？
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• 107年 國中教育會考 第10題
  「九宮格內用細線界一井字，以均布字之點畫，凡字無論疏密斜正，必有精神挽結之處，是為字之中宮。然中宮有在實畫，有在虛白，必審其字之精神所注，而安置於格內之中宮。然後以其字之頭目手足分布於旁之八宮，則隨其…
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• 107年 國中教育會考 第17題
  「家國身猶負，星霜鬢已侵。」句中以「霜」來形容鬢髮變白。下列詩句中的「霜」字，何者也是指鬢髮變白？
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• 107年 國中教育會考 第20題
  哎，一個搦管弄翰的女子 被認為無比狂愚 沒有美德能補救這一過失 人們認為我們忘了身為女子及行其所宜 禮儀，時尚，跳舞，衣裝，遊樂， 乃我們應學習之事； 寫作，閱讀，思維，探索， 會使我們的美顏憔悴，時…
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• 107年 國中教育會考 第22題
  「今之士俗，無不好詩，甫就小學，必甘心而馳騖焉。於是庸音雜體，人各為容。至使膏腴子弟，恥文不逮，終朝點綴，分夜呻吟。獨觀謂為警策，眾睹終淪平鈍。」作者寫作這段文字的用意，最可能是下列何者？
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• 107年 國中教育會考 第26題
  「證照是除了學經歷以外，最能量化專業能力的職場有形資產。無形資產如：良好態度、人際關係等，雖更能左右一個人的工作表現，但卻也較難當作客觀的評估工具，尤其是面對新鮮人求職時。據調查，六成四的企業會給擁有…
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• 107年 國中教育會考 第28題
  「去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒間，旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虯。松下草間有泉，沮洳伏見，墮石井，鏘然而鳴。松間藤數十尺，蜿蜒如大螈。其上有鳥，黑如鴝鵒，赤冠…
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• 107年 國中教育會考 第29題
  「有客謂子野曰：『人皆謂公張三中，即心中事、眼中淚、意中人也。』公曰：『何不目之為張三影？』客不曉，公曰：『雲破月來花弄影；嬌柔懶起，簾壓捲花影；柳徑無人，墜輕絮無影：此余平生所得意也』。」根據這段文…
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• 107年 國中教育會考 第31題
  【甲】春雪滿空來，觸處似花開。不知園裡樹，若個是真梅？ 【乙】牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 根據甲、乙兩詩的內涵，下列敘述何者最恰當？
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• 107年 國中教育會考 第34題
  根據本文，下列敘述何者正確？
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• 107年 國中教育會考 第35題
  畫線處為本文主旨所在，根據前後文意脈絡，填入下列何者最恰當？
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• 107年 國中教育會考 第42題
  根據作者的觀點，下列行為何者屬於文明人的象徵？
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• 107年 國中教育會考 第43題
  關於本文的寫作手法，下列敘述何者最不恰當？
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• 107年 國中教育會考 第48題
  根據本文，無法得知下列何者？
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• 106年 國中教育會考 第6題
  「一般十月懷胎，吃盡辛苦，不論男女，總是骨血，何忍淹棄。為父者你自想，若不收女，你妻從何而來？為母者你自想，若不收女，你身從何而活？且生男未必孝順，生女未必忤逆。」這段文字主要是說明下列何者？
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• 106年 國中教育會考 第11題
  「我最佩服的，便是那些喜歡開會、善於開會的人。他們在會場上總是意氣風發，滔滔雄辯，甚至獨攬話題，一再舉手發言，有時更單挑主席纏鬥不休，陷議事於瓶頸，置眾人於不顧，像唱針在溝紋裡不斷反覆，轉不過去。」關…
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• 106年 國中教育會考 第12題
  「能讓全世界都叫得出名字的法國歌手，大概只有香頌天后伊迪絲•琵雅芙。她出身於社會底層，十五歲即在街頭賣唱維生。因此，她的歌總能真實表達社會底層百姓的心聲，引起多數人的共鳴。現在一提到香頌音樂就想到法國…
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• 106年 國中教育會考 第13題
  曾國藩自述：「早歲有志著述，自馳驅戎馬，此念久廢，然亦不敢遂置詩書於不問也。每日稍閑，則取班、馬、韓、歐諸家文，舊日所酷好者，一溫習之，用此以養吾心而凝吾神。」根據這段話，下列關於曾國藩的說明何者最恰…
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• 106年 國中教育會考 第15題
  「①冷淡是秋花，更比秋花冷淡些。②到處芙蓉供醉賞，從他。自有幽人處士誇。　　 ③寂寞兩三葩，晝日無風也帶斜。④一片西窗殘照裡，誰家。捲卻湘裙薄薄紗。」詞中畫線處，何者最能表達作者不隨流俗、終能獲得賞識…
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• 106年 國中教育會考 第16題
  「友情如一罈醇酒，愈陳愈濃郁醉人。」句中以「醇酒」比喻「友情」的恆久動人。下列文句，何者也是用具體事物來比喻抽象概念？
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• 106年 國中教育會考 第26題
  蘇東坡自述 ：「自今日以往，不過一爵一肉。有尊客，盛饌則三之，可損不可增。有召我者，預以此先之，主人不從而過是者，乃止。一曰安分以養福，二曰寬胃以養氣，三曰省費以養財。」根據這段文字，下列何者最符合東…
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• 106年 國中教育會考 第29題
  下列詩句前後兩句的關係，何者說明正確？
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• 106年 國中教育會考 第39題
  根據本文，讀書人與統治者的關係，下列敘述何者正確？
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• 106年 國中教育會考 第40題
  關於本文的寫作手法，下列敘述何者正確？
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• 106年 國中教育會考 第47題
  關於這兩首詩的內容，下列敘述何者正確？
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• 106年 國中教育會考 第48題
  關於這兩首詩的寫作手法，下列敘述何者正確？
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• 105年 國中教育會考 第1題
  「考期將至，望著桌上堆積如山的書本，我的心在瞬間彷彿變成了鉛塊。當下只有悔恨，悔恨自己未能善加運用時間。」作者在句中以「鉛塊」來比喻他當下的哪一種心情？
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• 105年 國中教育會考 第3題
  養鳥須知 陳斐雯 常常看見你 在鳥店徘徊留連 終日素描一隻籠中的畫眉 所以猜想你喜歡鳥 我也喜歡，不過 比你貪心一點 總共擁有幾萬幾千幾百零幾隻 統統養在天空裡 從來不必擔心 誰會遠走高飛 關於這段…
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• 105年 國中教育會考 第12題
  「春天多細雨無聲，不走在雨中，不會有聽覺上的干擾。夏天的雨多如放聲嚎啕，傾盆而下，痛快淋漓，來得快，收得也快，不像冬天雨聲無休無止的纏繞。冬雨是可憐哀怨又於事無補的嘮叨，瑣碎卻不能有任何現況改善，最是…
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• 105年 國中教育會考 第19題
  「北風吹，吹我庭前柏樹枝。樹堅不怕風吹動，節操稜稜還自持。冰霜歷盡心不移，況復陽和景漸宜。閒花野草尚葳蕤，風吹柏枝將何為？北風吹，能幾時！」詩中事物所象徵的意涵，下列說明何者最恰當？ 註：稜稜：威嚴耿…
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• 105年 國中教育會考 第20題
  「曹雪芹的曾祖母孫氏擔任康熙保母，孫氏之夫曹璽於康熙二年被委任為江寧織造，此乃清廷財政重要職務，本規定三年更換一次，曹璽竟任職二十二年。又因曹璽之子曹寅自小即為康熙伴讀，成為康熙心腹，所以曹氏家族世襲…
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• 105年 國中教育會考 第26題
  從女性主義文論的觀點來看，武俠小說是「男性沙文主義」的心理滿足。因為 ① 小說裡的男俠，幾乎是所有女性的追求對象。此外， ② 心狠手辣的邪魔也不時以尤物姿態出現，遙相呼應傳統的「紅顏禍水」觀。因此，…
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• 105年 國中教育會考 第27題
  「思量、能幾許？憂愁風雨，一半相妨。又何須，抵死說短論長。幸對清風皓月，苔茵展、雲幕高張。江南好，千鍾美酒，一曲滿庭芳。」作者在這段文字中展現出的生命態度，與下列何者最接近？
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• 105年 國中教育會考 第29題
  即使每年有一天叫「母親節」，百貨公司專櫃像神職人員奉勸大家要大大的感恩，然而在現代社會，作母親仍是艱辛且寂寞的。 榮譽、援助與尊重，少之又少。她們與孩童只有在選舉期間才被油滑的政客想起，等把「神聖的一…
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• 105年 國中教育會考 第30題
  「人之學文，其功力所能至者，陳理義必明當，布置取捨、繁簡廉肉 1不失法，吐辭雅馴不蕪而已。古今至此者，蓋不數數 2 得。」這段話主要在說明下列何者？ 註：廉肉：指文章之疏略與豐腴。數數：音ㄕㄨㄛˋㄕㄨ…
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• 105年 國中教育會考 第32題
  歐陽脩：「蔡君謨既為余書〈集古錄目序〉刻石，其字尤精勁，為世所珍。今饋以鼠鬚栗尾筆、銅錄筆格、大小龍茶、惠山泉等物為潤筆。」根據這段文字，下列敘述何者正確？
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• 105年 國中教育會考 第33題
  揚州鹽商宴請新任鹽官，滿桌清淡菜色，盡是名貴刁鑽的盛饌，甲魚僅用裙邊，鯚花魚只取鰓下兩塊蒜瓣肉，河魨配上素炒蘆蒿，素炒紫芽薑，素炒萵苣尖……，鹽官食畢還淡然說：「咬得菜根，則百事可做。」 下列何者最適…
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• 105年 國中教育會考 第35題
  「呵凍提篙手未蘇 1，滿船涼月雪模糊。畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。」本詩的主旨與下列何者最接近？ 註：手未蘇：雙手尚未活絡。
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• 105年 國中教育會考 第36題
  根據這段文字，關於詹氏下列行為的動機，何者說明正確？
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• 105年 國中教育會考 第37題
  根據這段文字，素娥的心態最可能是下列何者？
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