兒童動作學習之動態系統理論與臨床應用

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第9題
  根據動作技巧獲得參考架構，有關回饋的給予，下列敘述何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第11題
  下列有關最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point）的內容，何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第19題
  職能治療師進行寫字介入時，提供合適的坐椅與握筆器，以提升孩童寫字姿勢的正確性，增加握筆 能力，此種介入最符合下列那一種模式？
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• 114年 醫療類國考 第36題
  根據任務特性，下列活動那一種最為封閉？
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• 114年 醫療類國考 第39題
  職能治療師利用獲得與動作學習技巧來訓練孩童寫字，治療重點強調透過大量練習，建立孩童本體 覺與運動覺的回饋，減少對於視覺線索的依賴。此為動作學習三階段論中的那個階段？
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• 113年 醫療類國考 第4題
  神經發展治療以徒手操作技巧，在動作中同時增強體感覺輸入以啟動中樞神經系統的神經化學訊息，形成神經地圖與建立「動作檔案」，此採用那一項理論基礎？
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• 113年 醫療類國考 第14題
  根據玻巴斯（Bobath）神經發展治療的理論基礎，下列敘述何者正確？
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• 113年 醫療類國考 第20題
  關於結果知識（knowledge of results）的回饋，下列敘述何者最適切？
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• 113年 醫療類國考 第23題
  職能治療實務中所使用的動作學習策略，下列敘述何者最適當？
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• 113年 醫療類國考 第39題
  根據發展書寫技巧參考架構，當學習書寫難度較低的任務（如學寫數字）時，提供下列何種練習與回饋方式，最能提高學習效果？
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• 113年 醫療類國考 第41題
  小明無法使用右手扣鈕扣時，下列方式（approach）與介入策略之配對，何者最適當？
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• 113年 醫療類國考 第56題
  提供課後或暑假有關書寫技巧練習的建議方案，以避免退步。此描述最符合下列那一項提升學校學習表現的介入策略？
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• 112年 醫療類國考 第5題
  在神經發展治療參考架構中，關於伸取（reach）與抓握發展的理論基礎，下列何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第6題
  在神經發展治療參考架構中，下列那一項是屬於次發性損傷的非典型動作類型？
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• 112年 醫療類國考 第8題
  有關神經發展治療中操作手法（handling）的觸摸特性，下列敘述何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第9題
  當職能治療師施行壓迫法（compression）在孩童的軀幹上，同時又在肱骨提供和緩的牽拉（traction）來讓孩童有主動伸取的動作，所利用到的手法目的為何？
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• 112年 醫療類國考 第13題
  有關孩童獲得動作技巧，下列敘述何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第14題
  根據Nelson（1994），使用職能分析（occupational analysis）時，外顯技巧（overt skill）與內隱技巧（covert skill）的評估很重要，下列敘述何者正確？
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• 112年 醫療類國考 第25題
  有關孩童動作學習時的環境調控，下列敘述何者最不適切？
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• 112年 醫療類國考 第33題
  對於獨立準備餐點和清理的能力，下列那一個方式最能促進學習的保留和技能轉移？
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• 112年 醫療類國考 第79題
  若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋孩童的學習行為，下列敘述何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第80題
  針對有知覺及認知缺陷孩童之學習，下列何者是職能治療師較少使用之介入策略？
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• 111年 醫療類國考 第3題
  根據Mosston與Ashworth（2002）所提出關於學習的理論，下列敘述何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第5題
  神經發展治療的使能（enablement）／障礙（disablement）模式主要聚焦在下列那一個領域？
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• 111年 醫療類國考 第6題
  有關神經發展治療以重複有用的適應性（adaptive）動作經驗創造新的神經元地圖，以利未來取用中樞神經系統中的動作檔案，這個原則是採納那一個理論基礎？
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• 111年 醫療類國考 第7題
  關於神經發展治療誘發（facilitation）手法的動作速度，下列敘述何者正確？
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• 111年 醫療類國考 第13題
  有關動作學習的敘述，下列何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第21題
  利用動態系統理論（dynamic systems theory）來解讀人的動作，此理論認為人的動作表現不包含下列那個系統？
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• 111年 醫療類國考 第22題
  根據任務特性，下列任務何者最為開放？
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• 111年 醫療類國考 第24題
  動作控制的發展包括三個時期的互動過程，關於各時期之敘述，下列何者正確？
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• 111年 醫療類國考 第47題
  將孩童的湯匙柄加粗以利抓握，屬於下列何種治療模式？
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• 110年 醫療類國考 第14題
  14.下列何者不是神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment）的理論基礎？
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• 110年 醫療類國考 第20題
  20.小明手功能技巧不佳，平常在執行精細動作時較為笨拙，動作協調能力差，上美勞課時亦有工具操作的問題，被診斷為發展協調障礙（developmental coordination disorder）。請…
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• 110年 醫療類國考 第27題
  27.依據動態系統理論（Dynamic Systems Theory, DST），每個影響動作表現的次系統稱為？
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• 110年 醫療類國考 第28題
  28.動作技巧發展包含三個時期：認知期（cognitive stage）、聯結期（associative stage）、自動期（autonomous stage）。三種練習：①區段練習（blocked…
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• 110年 醫療類國考 第31題
  31.有關任務困難度的敘述，何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第7題
  關於神經發展治療中的操作（handling）手法，下列敘述何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第12題
  小安車禍受傷前喜歡踢足球，職能治療師以踢足球活動來幫助小安訓練下肢肌力。此職能治療師是採下列何種治療方式？
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• 109年 醫療類國考 第13題
  有關封閉任務（closed task）與開放任務（open task），下列何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第15題
  下列處理肌肉張力過低的方法，何者不是以「神經發展治療參考架構」為依據？
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• 109年 醫療類國考 第19題
  在執行手功能訓練時，職能治療師特別強調反覆地練習功能性的活動，治療過程中，透過增強物的提供與回饋，提升孩童的動作表現。上述最符合那種治療策略？
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• 109年 醫療類國考 第23題
  有關動作技巧獲得參考架構的描述，下列何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第23題
  有關動作學習與技巧獲得的回饋描述，下列何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第24題
  有關動作練習的回饋給予，下列敘述何者最不適切？
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• 109年 醫療類國考 第25題
  有關Schmidt提出的動作技巧學習理論，下列敘述何者最不適切？
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• 109年 醫療類國考 第28題
  動態系統理論應用在促進孩童動作發展的原則，下列何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第29題
  職能治療師進行寫字介入時，強調利用口訣協助孩童記憶文字或數字，例如0是一個圈圈，8是兩個圈圈，此種介入屬於下列那種介入模式？
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• 109年 醫療類國考 第29題
  有關結果知識（knowledge of results）的給予，下列敘述何者最正確？
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• 109年 醫療類國考 第30題
  有關「發展書寫技巧參考架構」，下列那一種方案最適合提供給初學者，以促進動作技巧？
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• 109年 醫療類國考 第33題
  小珍因書寫困難被轉介到職能治療，因此職能治療師提供訓練掌內操作技巧（in hand manipulation）的活動，例如讓小朋友在塗滿奶油的桌面上畫畫，此方式屬於下列那一種介入模式？
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• 108年 醫療類國考 第9題
  下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的敘述，何者正確？
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• 108年 醫療類國考 第14題
  有關「動作學習理論（motor learning theory）」的敘述，下列何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第21題
  下列有關神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第22題
  有關動作技巧獲得（motor skill acquisition）參考架構之實務應用，下列何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第28題
  有關動作學習階段的敘述，下列何者最不適當？
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• 108年 醫療類國考 第39題
  根據動態系統理論（dynamical systems theory），有關動作介入，下列敘述何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第65題
  下列何者屬於復健介入模式（rehabilitative approaches）的治療方法？
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• 108年 醫療類國考 第68題
  下列有關動作學習理論的敘述，何者正確？
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• 107年 醫療類國考 第13題
  下列有關神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，何者正確？
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• 107年 醫療類國考 第16題
  當教導孩童書寫時，下列何者最正確？
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• 107年 醫療類國考 第31題
  下列何者不是由下而上（bottom-up）之動作介入方式？
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• 107年 醫療類國考 第33題
  根據「動作技巧獲得參考架構」，下列有關技巧獲得的敘述，何者正確？
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• 107年 醫療類國考 第35題
  下列有關「神經發展治療參考架構」的敘述，何者正確？
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• 107年 醫療類國考 第40題
  關於隨機教學法（incidental teaching），何者正確？①在孩童要求或起始下進行活動 ②使用來自環境中多樣化的刺激 ③治療師給予明確結構化的指令 ④使用特定孩童喜歡的增強物
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• 107年 醫療類國考 第50題
  孩童為了要上學必須自己穿制服，因此要學會扣鈕扣。職能治療師使用由上而下（top-down）的介入方式時，下列何者情況不會出現？
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• 107年 醫療類國考 第70題
  動作學習與動作控制理論中的開放迴路系統，主要是藉由下列何者來控制動作？
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• 107年 醫療類國考 第80題
  針對無法扣釦子的孩童，治療師讓個案玩投幣入存錢筒、串珠珠項鍊、下棋、擲骰子等活動，以促進其手指靈活度。此種作法是屬於什麼介入策略？
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• 106年 醫療類國考 第11題
  下列促進個案動作學習效率的治療策略，何者不符合動態系統理論與職能治療的原則？
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• 106年 醫療類國考 第15題
  15.當孩童練習新動作時，職能治療師說「你剛才的動作很流暢」，此策略的直接性與起始策略的來源為何？
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• 106年 醫療類國考 第17題
  17.下列有關神經發展治療（neuro-developmental treatment, NDT）參考架構評估方面的敘述，何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第18題
  18.根據動作技巧獲得參考架構中之動作練習，下列何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第19題
  19.近代漢弗里（Humphry）學者的發展觀點被認為與職能治療觀點相似，下列何者不是漢弗里學者的發展觀點？
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• 106年 醫療類國考 第24題
  有關神經發展治療（neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，下列何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第26題
  有關動作技巧獲得參考架構中提到之概念，下列何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第27題
  下列有關訓練孩童書寫技巧的敘述，何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第33題
  33.動作技巧發展包含三個時期：認知期（cognitive stage）→ 聯結期（associative stage）→ 自動期（autonomous stage），每個時期有適合的練習種類，下列何…
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• 106年 醫療類國考 第38題
  動態系統建議可透過改變動作完成所需自由度（degrees of freedom）來改變活動困難度，下列何者非自由度的改變？
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• 106年 醫療類國考 第40題
  「孩童學習穿衣服的時候應該是要在自然情境下練習，例如外出時練習穿外套，而非使用穿衣板練習扣釦子」，主要是應用動作學習理論的何種概念？
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• 106年 醫療類國考 第67題
  67.神經成熟理論（neuromaturational theory）解釋人類動作的發展時，不強調下列何者？
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• 105年 醫療類國考 第35題
  有關「神經發展治療參考架構」中徒手操作（handling）方式的使用原則，下列敘述何者正確？
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• 105年 醫療類國考 第36題
  Bobath夫婦提出的「神經發展治療」隨著時代做了許多修正，亦融入新的理論，但不包含下列何者？
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• 105年 醫療類國考 第37題
  根據「動作技巧獲得參考架構」，下列任務（task）依開放性由多至少的排列順序為：①刷牙 ②更衣 ③作美勞活動
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• 105年 醫療類國考 第43題
  當孩童學習用毛筆寫字時，下列敘述何者正確？
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• 105年 醫療類國考 第53題
  治療師給予兒童大量練習寫字的機會，並隨時提供回饋，屬於下列何種技巧的應用原則？
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• 105年 醫療類國考 第54題
  「回饋」是動作學習理論很重要的原則之一，下列關於回饋的敘述，何者錯誤？
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• 105年 醫療類國考 第57題
  關於動作控制理論的敘述，下列何者錯誤？
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• 105年 醫療類國考 第79題
  職能治療師給予個案足夠的時間，並鼓勵個案儘量自己從事日常生活自理活動，治療師是執行下列何種功能？
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