兒童社交技巧發展、評估與職能治療介入

📝 歷屆考古題

• 114年 醫療類國考 第4題
  對於有焦慮與憂鬱的學齡兒童，職能治療師使用活動與職能來介入的敘述，下列何者正確？
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• 114年 醫療類國考 第5題
  當兒童在小組活動中需要參與多種角色來達成一個共同目標，這是觀察兒童社會參與的那一種互動 形式？
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• 114年 醫療類國考 第16題
  根據自閉症者的優勢本位參考架構，下列何者是自閉症孩童發展自主的指標？
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• 114年 醫療類國考 第43題
  關於評估兒童社會參與與社交技巧的敘述，下列何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第49題
  關於社會參與的定義與描述，下列何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第53題
  小宇有社交互動的困難，無法與他人建立和維持正常的社交互動，在班上沒有朋友。在與別人互動 的過程中，時常出現不斷拍手的行為。不但難以理解和回應他人的情感表達，亦難以理解非語言的 社交信號。根據上面的描述…
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• 114年 醫療類國考 第57題
  有關促進青少年社會參與的介入方法，下列何者最不適當？
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• 113年 醫療類國考 第1題
  依據自閉症者的優勢本位參考架構，下列何種做法無益於自閉症孩童發展自我決定？
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• 113年 醫療類國考 第2題
  根據Guralnick（2013）所提出的促進孩童的社會參與模式—Developmental Systems Approach，三個促進幼兒同儕相處效能改變的層次，不包括下列何者？
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• 113年 醫療類國考 第5題
  當兒童社會意識不佳（poor social awareness），常誤解社會線索與社會事件，這最可能是焦慮與憂鬱學齡兒童參考架構中的那一項功能障礙指標？
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• 113年 醫療類國考 第31題
  職能治療師運用促進社會參與參考架構來改善同儕互動的介入策略，下列何者正確？
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• 113年 醫療類國考 第46題
  社會性故事（Social Stories）治療策略常包含四種重要句型的應用，「小朋友們都不喜歡他們的玩具被搶走」屬於下列那一種句型？
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• 113年 醫療類國考 第48題
  關於兒童社會參與與友誼的發展，下列敘述何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第55題
  屬於一種以教導家長為主，且配合孩童認知發展的治療策略。強調家長在孩童社會互動技巧的發展上，扮演著重要的角色。介入一開始著重於建立家長與孩童間良好的互動關係，接著家長可以引導孩童達成較複雜的社會互動功能…
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• 113年 醫療類國考 第59題
  讓自閉症孩童與同年紀或年紀稍長的一般發展同儕進行團體活動，除讓其自主選擇團體名稱、活動類型和判定行為規則外，也讓同儕提供角色模範供個案學習；此種社交介入策略與下列那兩種理論概念的應用最相關？
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• 113年 醫療類國考 第76題
  下列有關注意力不足過動症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD）診斷的敘述，何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第78題
  有關孩童焦慮症的敘述，下列何者錯誤？
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• 113年 醫療類國考 第80題
  下列有關學習障礙（learning disorders）個案的敘述，何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第23題
  下列何項是促進自閉症類群障礙症孩童社交技巧的同儕介入（peer-mediated intervention）原則？
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• 112年 醫療類國考 第40題
  一個成功的孩童社交技巧訓練團體須涵蓋幾項要素，下列何者並不適切？
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• 112年 醫療類國考 第41題
  關於在教室情境中促進孩童社會參與能力的介入重點，下列何者不適切？
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• 112年 醫療類國考 第42題
  職能治療師除使用標準化評估工具外，也可合併直接觀察的方式評估身心障礙孩童的社交參與能力，下列何項觀察內容與社交參與最相關？
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• 112年 醫療類國考 第53題
  下列何者是孩童發展社會化的最起始基礎？
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• 112年 醫療類國考 第55題
  有關身心障礙孩童與同儕間社會參與的敘述，下列何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第70題
  下列何者不是形容職能治療師對自閉症孩童小草進行核心反應訓練（pivotal response training）的過程？
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• 111年 醫療類國考 第2題
  下列敘述何者不是「促進社會參與的參考架構」中有關同儕互動的功能指標？
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• 111年 醫療類國考 第45題
  有關同儕間社會參與之敘述，下列何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第51題
  下列何者最有利於身心障礙孩童發展友誼？
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• 111年 醫療類國考 第69題
  下列和自閉症類群障礙（autism spectrum disorder）有關的介入方式中，何者特別強調個案對於多重線索（multiple cues）的反應（responsivity）？（例如：職能治療…
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• 110年 醫療類國考 第5題
  5.有關促進教室中社交參與之策略，下列何者在介入初期並不適當？
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• 110年 醫療類國考 第69題
  69.下列何項敘述最能顯現出莎莎具有心智理論（theory of mind）的缺陷？
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• 109年 醫療類國考 第2題
  關於「促進社會參與的參考架構」敘述，下列何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第24題
  職能治療師評估一位注意力不足過動症個案，特別容易觀察到的行為為何？
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• 109年 醫療類國考 第25題
  若職能治療的目標是讓退縮的孩童增加表達感情和情緒的能力，則下列那一個是最建議的方法？
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• 109年 醫療類國考 第40題
  小明為11歲輕度自閉光譜障礙孩童，有感覺過度敏感，下列敘述何者最不可能發生在小明身上？
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• 109年 醫療類國考 第41題
  針對4歲以上、高功能且對於社交互動有些興趣的身心障礙孩童，為促進他們產生特定社交行為和遵守社交規則，下列何項社交介入方式最不適切？
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• 109年 醫療類國考 第42題
  職能治療師可應用感覺統合理論的概念提供身心障礙孩童社交技巧訓練，下列敘述何者與感覺統合概念較不相關？
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• 109年 醫療類國考 第42題
  關於學習障礙孩童常見的社交參與問題，下列何者較不適切？
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• 109年 醫療類國考 第43題
  根據Elliot及Gresham，下列何項因素不影響孩童社交技巧？
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• 109年 醫療類國考 第43題
  運用社交故事（social story）中所涵蓋的4種句型教導自閉症孩童社交技巧，「當我在學校或公共場所上廁所時，我只會讓馬桶沖一次水」較屬於下列那種句型的應用？
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• 109年 醫療類國考 第44題
  職能治療師可使用國際健康功能與身心障礙分類系統（ICF）來判別那些環境因子影響孩童及青少年之社會參與能力，下列敘述何者不適切？
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• 109年 醫療類國考 第44題
  關於社交技巧訓練團體的實施要點，下列敘述何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第45題
  職能治療師依照身心障礙孩童的需求幫其制定個人化的社交目標，以下那個選項是依需求所訂定較適切之目標？
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• 109年 醫療類國考 第45題
  下列何者並非職能治療領域常應用於評估分析自閉症孩童社交障礙問題之理論模型（theoretical model）？
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• 109年 醫療類國考 第70題
  由Dawson和Rogers發展出來的Early Start Denver Model，最初是針對下列那一個族群的介入？
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• 109年 醫療類國考 第71題
  社交故事（social stories）是常使用在自閉症類群障礙（autism spectrum disorder）孩童的教學方法，下列敘述何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第71題
  8歲的自閉症孩童小清每次參加學校的集會時總是感到壓力很大，而且過度警醒。職能治療師幫助小清了解自己的警醒程度，並且幫助小清找到可以自我調節的方法，例如幫他找到可以幫助自己冷靜的活動。因此小清在參加學校…
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• 109年 醫療類國考 第72題
  下列何者比較不是在焦慮症孩童身上常見的社交問題（social problems）？
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• 109年 醫療類國考 第75題
  職能治療師發現自閉症孩童小明特別喜歡海綿寶寶，覺得海綿寶寶是他的英雄，職能治療師使用一張海綿寶寶的圖片，並且說一個海綿寶寶的故事，告訴小明在教室裡面該如何適當地和其他的小朋友互動，例如海綿寶寶在教室裡…
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• 109年 醫療類國考 第76題
  關於自閉症的敘述，下列何者錯誤？
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• 109年 醫療類國考 第76題
  下列何者為職能治療師對自閉症孩童小明使用區段教學（block scheduling）的進行方式？
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• 109年 醫療類國考 第78題
  有關雷特氏症候群（Rett's syndrome）的敘述，下列何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第2題
  在促進社會參與的參考架構中，有關評估孩童的社會參與之敘述，下列何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第18題
  下列有關促進社會參與參考架構（frame of reference to enhance social participation）的理論基礎，何者錯誤？
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• 108年 醫療類國考 第19題
  下列那一種治療是透過遊戲與活動來促進有效且愉快的互動，且治療強調感覺、動作及認知的處理與調節會影響孩童情緒發展及互動遊戲的參與？
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• 108年 醫療類國考 第44題
  小明是一位7歲的學習障礙孩童，在學校常因同學小華的不適切行為產生肢體衝突，治療師應用「情境—選擇—後果—選擇—策略—模擬（SOCCSS）」策略，協助小明練習排隊時的社交反應，其中包含推擠小華、告訴小華…
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• 108年 醫療類國考 第72題
  心智理論（theory of mind）的理論架構是從那一類患者的研究中開始提及？
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• 108年 醫療類國考 第73題
  職能治療師在替自閉症孩童阿海進行治療活動前，找來一位一般發展孩童小天，並告訴他如何和阿海相處以及阿海可能會出現那些行為或反應，職能治療師請小天在接下來的治療活動中去邀請阿海一起進行遊戲。活動中，小天為…
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• 108年 醫療類國考 第74題
  有關自閉症類群障礙（autism spectrum disorder）的介入方式，下列敘述何者錯誤？
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• 107年 醫療類國考 第2題
  下列何者不是自閉症個案社會適應困難的主要因素？
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• 107年 醫療類國考 第11題
  大寶和同儕一起遊戲溜滑梯時，無法排隊輪流，職能治療師最應採用那一個參考架構來評估及治療大寶？
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• 107年 醫療類國考 第30題
  關於學習障礙（Learning Disabilities）的敘述，下列何者錯誤？
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• 107年 醫療類國考 第40題
  有關注意力不足過動症（attention deficit-hyperactivity disorder, ADHD）的敘述，下列何者錯誤？
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• 107年 醫療類國考 第61題
  有關社會焦慮疾患（social anxiety disorder），下列敘述何者錯誤﹖
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• 107年 醫療類國考 第62題
  Barkley指出注意力缺失過動症兒童的問題與下列何者最相關？
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• 107年 醫療類國考 第67題
  下列何者是圓圈計畫（Circles Program）想要教導有特殊需要兒童或青少年的概念？
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• 107年 醫療類國考 第73題
  下列有關焦慮症（anxiety disorder）的敘述，何者正確？
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• 106年 醫療類國考 第1題
  有關焦慮症（Anxiety Disorder）的相關敘述，下列何者正確？
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• 106年 醫療類國考 第14題
  14.使用社會故事（social stories）促進孩童社會參與時，向孩童保證適當的行為會有好的結果，是使用那一種文句？
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• 106年 醫療類國考 第17題
  根據Olson所提之「促進社會參與參考架構」，下列何者不是在學校的社會參與之功能指標？
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• 106年 醫療類國考 第22題
  當治療師協助家長調整孩童的日常居家活動，以增進日常作息的效能，並調整一些分享式活動，以促進親子互動。治療師使用的是那一個參考架構？
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• 106年 醫療類國考 第40題
  40.促進自閉症光譜疾患（autism spectrum disorders）的遊戲，下列治療目標及策略何者最不適當？
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• 106年 醫療類國考 第43題
  下列何者不是視障孩童與自閉症孩童共有的特徵？
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• 106年 醫療類國考 第60題
  60.依據特殊教育法明定之的身心障礙類別，注意力缺陷過動症學生若符合接受特殊教育的服務資格，最可能歸納於下列何種類別之身心障礙？
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• 106年 醫療類國考 第79題
  關於學習障礙（learning disabilities）兒童之敘述，下列何者錯誤？
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• 105年 醫療類國考 第49題
  下列何者是亞斯伯格症候群（Asperger’s syndrome）最主要的徵狀之一？
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• 105年 醫療類國考 第71題
  讓一般兒童加入為了特殊需求兒童而設計的方案，以促進後者的適當行為與社交技巧，此介入技巧稱之為：
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